通用技术技术与设计2教案.doc

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1、第一课时常见结构的认识一、教学目标1.知识与技能目标(1)能从力学的角度理解结构的概念。(2)能够结合简单结构，分析结构的受力。(3)了解结构的类型，并对简单的结构实例进行分类。2.过程与方法R标结构的构件的基本受力形式。3.情感态度和价值观R标。观察和分析常见结构，激发学习激情和兴趣。二、教学重点：结合实例进行结构的受力分析和分类。三、教学难点：结构受力时所产生的内力和应力。四、教学方法：讲授法、阅读法、案例分析法和提问法，组织学生共同讨论、分析、交流互动五、教学准备：多媒体教学设备、教学课件PPT六、教学过程1.教材分析第四课时稳固结构的探析⑴一、教学目标1.知识与技能目

2、标(1)让学生了解稳定性的概念。(2)能够分析影响简单结构的稳定性的主要因。(3)掌握初步的技术试验的操作技能。(4)能进行基本的技术测试，会写简单的技术测试和技术试验报告。2.过程与方法目标(1)通过观察和动手操作等简单的技术试验过程，学会简单的技术试验方法。(2)形成初步的技术实验能力和表达能力。3.情感态度和价值观目标(1)形成和保持对技术问题的探究欲望。(2)培养良好的合作与交流的态度。(3)体验解决结构稳定性问题的艰辛，感受解决结构稳定性相关困难所带来的愉悦。二、教学重点：分析影响一个简单结构稳定性的主要因素；三、教学难点：分析影响结构稳定性的主要因素。四、教学方法

3、：教授、任务驱动、小组合作。五、教材分析第五课时稳固结构的探析⑵一、教学目标1.知识与技能目标(1)让学生了解稳定性的概念。(2)能够分析影响简单结构的稳定性的主要因。(3)掌握初步的技术试验的操作技能。(4)能进行基木的技术测试，会写简单的技术测试和技术试验报告。2.过程与方法目标(1)通过观察和动手操作等简单的技术试验过程，学会简单的技术试验方法。(2)形成初步的技术实验能力和表达能力。3.情感态度和价值观目标(1)形成和保持对技术问题的探究欲望。⑵培养良好的合作与交流的态度。(3)体验解决结构稳定性问题的艰辛，感受解决结构稳定性相关困难所带来的愉悦。二、教学重点：进行技

4、术试验，并撰写试验报告。三、教学难点：分析影响结构稳定性的主要因素。四、教学方法：教授、任务驱动、小组合作。第六课时简单结构的设计(1)一、教学目标1.知识与技能目标(1)了解结构设计的目标以及要求0(2)熟悉设计简单结构应考虑的主要因素。(3)通过简易相片架设计案例分析，熟悉设计的一般过程。2.过程与方法目标通过分析案例，充分让学生参与讨论，并要求学生进行一次简单结构的设计。3.情感态度和价值观目标体骑结构设计的乐趣，发现结构的创意所在；二、教学重点：结构设计应考虑的主要因素。三、教学难点：结构设计分析。四、教学方法：案例分析、实物展示、任务驱动、分组合作、小组讨论。五、设

5、计思想1.教材分析(2)课堂讨论以小组(4人一组)为单位，根据相片架设计要求和设计分析，构思-一个简易的相片架方案。制作简易相片架应该再具体分析相框各个部件课堂小结：这节课，能过同学们的讨论，大家已经有了一个简要的构思，下节课呢，我们交会让大家共同来完成相片架设计报告。5)教学反思：第七课时经典结构的欣赏(1)一、教学目标1.知识与技能目标(1)通过对典型结构的欣赏，学会观察结构的实用性和美。(2)能从技术和文化的角度欣赏，并评价典型结构设计的案例。2.过程与方法目标(1)经历不同地域、民族、文化等典型建筑结构的欣赏。(2)学会对比、类比、归纳、优化等思维方法。3.情感态度和

6、价值观目标(1)通过典型结构的欣赏，提高自身的技术素养，拓展学生对设计文化特性的理解和评价。(2)增强学生对中华民族的日豪感。二、教学重点：通过对经典结构的欣赏使学生关注结构的技术和文化特征。三、教学难点：学生能从真正意义上学会欣赏和评价一些经典结构。同时使他们在自己的设计作品中注入更丰富的文化内涵。四、教学方法：教授、任务驱动、小组合作。五、设计思想第十课时了解流程一、教学目标1、了解流程的涵义，及其对生产、生活的意义。2、通过对典型的工作流程和生产工艺流程的案例的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图。3、能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程的框

7、图。4、能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能概括某种简单生产流程优化过程中应考虑的主要问题。5、能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程改进的方案的优越之处。二、教学重点：流程的涵义，流程作用三、教学难点：工作流程和工艺流程的定义和区别四、教学方法：案例教学法、试验法、发现法。五、教学准备：投影仪课件六、教学过程：一、教学目标1.知识与技能目标能对生活、生产中的简单事项进行流程设计，画出流程设计的框图。2.过程与方法目标通过小组合作探