转化后进生的措施.doc

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1、转化后进生的措施后进生是我们教育教学过程中必须面对的一个现实，也是我们教育工作者必须冷静思考并力求解决的一个问题。作为学校，其教育宗旨就是教书育人，对后进生的思想、生活、学习应给予的关注，是学校的职责，也是学校教育教学工作的重要组成部分。为了切实做好本校后进生的转化工作，特制订本方案。一、加强领导，成立工作领导小组组长：成员：二、主要工作实施1、突出一个目标，在培养四有新人的前提下，针对后进生这一群体提出分层次、分年级及远近目标，全校上下形成共识，把这一个课题充分落实到位。2、抓好两支队伍，一是在学校党支部、行政部门的领导下，以年级组长为首，引导

2、班主任积极参与课题研究活动，以备建立一支高素质的德育骨干队伍。二是作为后进生，要积极引导他们参与课题研究活动，并在学生中开展各种丰富多彩的活动，让他们感受到处处都在帮助他们，到处都有热情的双手，让他们在良好的氛围中不断完善自我。3、切实做好分析后进生形成的原因工作，只有寻找到形成的根源，才能更有效地去研究转化，在内因方面要充分挖掘，是在智育方面有差异，还是在德育上有陋习。在外因方面要了解透彻，主要从以下儿方面入手①家庭的不良影响。②社会上的不良影响。③学校教育教学的失误。全体教师都要确定每个后进生的形成原因，从每个细处入手并做好分析记录，以备以后

3、具体实施转化方法。首先，要给后进生分类。后进生大体可分为努力有成绩欠佳，聪明有余吃苦不足型，思想消极悲观厌学型，易受干扰，用心不专型，认识不足缺乏自信型等。后进生的形成大体有以下原因：(1)家庭不和父母离异造成学生思想抑郁；(2)家庭条件过好，父母过于溺爱造成学生缺乏吃苦精神；(3)家庭环境不好如父母经常酗酒搓麻，造成孩子心烦意乱；(4)小学因成绩不好或教师的歧视，造成心灵挫伤而悲观厌世，思想消极；(5)学习习惯不佳，思维敏捷度较差。根据不同类型及形成原因，对后进生实行不同的转化方法。(1)对父母高异的后进生，应从思想上给与过多地关注，生活上给与

4、过多关爱，使他没消除心理阴影，从而自尊自爱，抬起头来，勇敢做人。(2)对于缺乏吃苦的学生，我们应多一些家访，让父母给学生一些劳动空间，增加他们一些挫折感、危机感，从而激发他们学习的动力。(3)对于努力有余，成绩不佳的同学，除了对其肯定之外，还应多给他们提供一些学习方法并帮其制订好学习计划。(4)对于悲观厌学、心灵受挫的同学，我们应该用我们的慧眼去观察他们，发现他们的长处，并及时予以肯定鼓励，使他们对前途充满信心。(5)对于学习不努力，喜好作恶剧的学生，应为他们指条捷径，或学美术，或学音乐。或搞体育，或学好信息技术，总之让他们掌握一技之长，将来能在

5、社会立足。4、青少年心理健康教育体系的构建后进生的转化工作，关键是研究后生进生的心理状况，以促进后进生的健康发展，直至培养成合格优秀的中学生，了解学生的心理状况，是转化后进生的重要保障。而心理健康教育，目前在我校还处于探索阶段，在今后的三年中，我们将逐步有所提高，以便全面快速推进素质教育。%1教师的心理知识普及教育相关人员的培训和落实，硬件设施的筹备。%1继续开展心理教育活动的研究探讨，初步开展青少年心理健康教育咨询活动。%1不断深入学生群体，从现实中获取大量信息，在课堂教学工作中不断渗透。%1经验的总结，各项活动系统的优化。5、实施途径%1主渠

6、道系列：包括政治课、班会课、及其他各科的教学，这是初中德育教育的基本途径，主要解决学生思想品德方面的约束，并逐步养成道德情感，形成一股积极向上的动力。%1活动系列：包括后进生培训、主题班级，实践活动、课外活动、重大节目、纪念活动、国旗下的讲话、学雷锋活动的倡导等，通过这些活动让学生体验、体悟，从而实现知、情、意、行的统一。%1互助系列：包括一帮一活动系列，小组互助系列，班级互助系列，通过互助，使后进生感到处处都有帮助，从而感到大家庭的温暖，激发其积极向上的学习兴趣。%1环境教育系列：包括学校建设的硬环境，学校校训、学风、教风是人文精神的软环境，建

7、设优美、和谐、向上的校园环境创设良好的育人氛围，起到润物细无声的育人效果。%1考评系列：让后进生担任班干部或“进步明显学生”等进行角色转变，实施考评，到月底进行民主测评，综合测试，让他们发扬自己的优点，改正缺点，一步步渐渐转化。%1家庭社会系列：利用家访，家长学校的开办，使家长了解学校，了解自己有孩子，同时，也要引导家长关注学校，形成合力。%1年级组系列：七年级是抓后进生的基础，抓好起始年级，使每一位后进生了解、熟悉、适应中学学习生活，以便不使后进生团体扩大，让他们起始就开始感受温暖，八年级是抓后进生工作的关键，缩小学习的两极分化，强化学生的行为

8、规范，提高后进生的自觉性和自控能力，九年级是后进生转化的发展和完善阶段，抓好学生的学习目的与职业道德教育，切实提高后进生的自身素质，为社