英语歌曲对英语学习影响的探究.doc

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1、听英语歌曲对学习英语的利弊影响的研究一、选题背景：随着经济的全球化，英语变得更加重要，但有些同学却认为英语要背的太多，死板，不太爱学。我们希望能找出一种方法，既能让许多的同学有兴趣去学习英语，又能够有效地把英语能力水平提上去。因此，我们关注起英文歌对英语学习的影响研究，使学生更加努力地学习英语。二、研究目的和意义：在高一上学期的研究性学习中，目的在于引导学生自主地进行课题研究，培养他们收集资料和处理资料的能力以及对学习英语的兴趣。通过听英文歌，提高中学生对学习英语的兴趣,是否有助于英语听力，培养语感等，从而使我们的英语成绩更上一层楼。激发学生学习

2、英语的兴趣，增强跨文化意识。培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力0三、研究的主要内容：我们在网上、书店收集到儿首不同种类、风格的歌曲，在其中进行深入的研究，希望在其中找到一些能够对我们研究性课题有益的地方，了解到英语歌曲对学习英语的儿个好处。四、研究的主要方法问卷调查法、五、研究时间：本次研究性学习活动于2008年9月开始启动，预期2008年12月完成。六、研究步骤：（一）第一阶段：成立课题小组，准备研究内容。在教师指导下，成立课题小组，召开学生活动方案设计讨论会，和学生一起讨论确定小组研究的内容：1.用2-3周的时间进

3、行问卷调查，获得学生的看法及意见.2.用1-2周的时间对各学校学生进行调查,从而获得事实资料.3.用1周的时间，通过以上资料探讨出英文歌对提高学习英语的成绩的作用.4.探讨出听英文歌对提高英语成绩有一定的帮助.确定小组成员，选任组长并组织成员做介绍，包括自己对该课题的兴趣和了解，以及对研究活动的看法和建议。明确分工，并提倡成员间应相互帮助（二）第二阶段：小组成员分工，整理资料。1.小组成员上网、图书馆查询资料。2.小组成员分别开展问卷调查3.收集和整理资料。（三）第三阶段：召开小组成员会议，对所搜集的材料进行讨论交流。（四）第四阶段：撰写调查报告

4、，展示研究成果。1.发放调查问卷，并整理调查问卷得出结论。2.展示研究成果，进行结题报告。七、活动过程评价对学生的研究成果及其在研兖过程中的态度、方法和相互之间的合作与交流情况都应该给出一个公正、客观、科学的评定。八、结论••…活动研究成果：结果表明百分之九十五的同学还是比较喜欢听英文歌曲的，其中百分之五的同学喜欢听爵士，百分之二十六的同学喜欢听摇滚，百分之四十的同学喜欢听古典的，还有百分之二十九的同学喜欢听蓝调等其他类型。但大部分的同学对英文歌曲的了解仍限于“听”上面，还没有深入的学习它。研充表明，听歌会促进输入、内化和习得目的语;唱歌既可以提

5、高音乐的理解力、增强节奏感，也可以学习语音、语法和句法，增加词汇量，还可以增强语感和语言文化的熏陶、激发学习英语的兴趣和动机。英文歌曲不仅形式灵活多变，内容也丰富多彩,具有其他学习模式所不具备的优势。一曲动听贴心的歌曲总能给人以轻松、愉悦的感受。学习者往往在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举数得。兴趣是推动学习的内在力量，是学生学习的强大动力，是最好的老师。兴趣是学生积极认识事物，积极参与活动。九、课题研究的建议经过调查研究后，我们提出以下学习英语的建议：1、许多同学在听华语的流行歌曲，但我建议这些同学能够多花一些时间听一听一些欧美歌曲，

6、也可以听流行的啊！其实也很好听的呀，只是有一些地方听不懂，但我们可以听一些歌词中英语较肤浅的，我们所学过的和少部分未学过或见过，这样一首歌听下来的结果是：听了一首既优美又动听的歌，又巩固了许多以前的知识，了解一些自己所未知道的知识和内容，又培养了自己在听力这一方面的能力。2、希望老师能够借一些英语歌曲的磁带给班上的同学听，让他们广为传颂，甚至还可以让他们自己唱一下，以培训他们的口语能力，这样日积月累，同学们有了标准的发音，那么在高三的口语考试中，同学们就不用再害怕，因为所有的问题都已迎刃而解了。3、希望英语老师们能在课上多放一些英文歌曲来培养同学

7、们的听力。我觉得现在有些英语老师让同学听英文歌，然后在发下纸上填空的歌词这一做法是对的，但这种办法总是很少的，希望以后这样的机会能够多一点，让我们有更多的锻炼。通过这次寒假的研究性学习，我们对英文歌曲对学习英语的好处进行一些着重的调查分析，但我们未能够更深入地找出更多的原因。因此，我希望我们此次课题研究的不足，在以后的学习过程对欠缺的地方加以改正，也清大家能够原谅我们组的不足，同时也谢谢那些为我们做调查问卷，回答问题的同学。