苏教版四年级科学下册教学计划.doc

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1、苏教版四年级科学下册教学计划—、基本情况分析通过一年半的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多科学知识和科学方法，本学期在学生己有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方而的科学素养。学生基础良好，有较好的课堂常规习惯。对科学课兴趣浓厚，但每个班级总有个别特殊的学生上课管理起来比较困难。二、教材分析教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简单的科学知识和进行科学探究的基本技能。从探究对象上看，以认识事物的

2、性质和事物间的相互关系为主，把学生的认识能力提高一步；从探究水平上看，仍然以引导性探究为主，逐步过渡到指导性研究；从过程与方法上看，在观察与测量的基础上，学习假设与搜集证据，懂得假设的必要性和搜集证据的重要性，适当地融入一些解释与建立模型，使学生逐步通过一定的科学方法去理解所学的知识概念，科学地想事情、做事情。第一单元：骨骼、关节、肌肉、保健。要求学生对人体的骨骼、关节、肌肉有初步的了解、指导他们的工作原理以及如何对他们进行健康的保护与锻炼。第二单元：养蚕。通过养蚕这一实践活动是学生对蚕的一生油一定的了解，指导蚕的生活习性，培养学生的观察能力、热爱

3、生命的意识C第三单元：物体到运动。通过本单元的教学识学生了解一切物体都在运动、运动的方式、运动的快慢、以及一些特殊而典型的运动物体的运动方式。在此基础上培养学生动手解决问题的能力。第四单元：无处不在的力°通过本单元的教学，是学生了解力的存在、力的作用、力的方向等C并能自己设计实验解决问题C第五单元：调查与预测。通过具体的实验渗透科学方法的教学。三、教学目标1.观察能力：培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采用的方法：运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。2.实验能力：继续学习实验操作的方法

4、，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。3.认识自己的运动器官，形成骨骼的概念。4.通过养蚕活动的经历和体验，感受生命的神奇与伟大、体会养殖和观察的苦乐。5.通过一系列的活动引导学生认识运动以及影响运动的因素，学会用控制变量的方法进行科学探究。6.通过观察、实验、制作等活动，围绕力的存在、作用、表现、类型等，提高认识力的能力，从而提高认知水平、探究能力和研究兴趣。7.使学生认识到科学知识对生活的巨大影响，善于用科学知识改善生活。!1!:、教学重点、难点重点：使学生在学习探究中，学会观察实验的方法，并对收集的证据进行分析比较，对一些现象

5、进行合理的解释。难点：养成注重证据，合理分析，崇尚科学运用科学改善生活质量的习惯C五、教学措施：1、现场考察：科学课就是使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探索科学秘密。2、实验：科学课就是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密，培养学生的科学素养。3、养殖种植：通过养蚕，培养学生的动手能力、观察能力和分析能力。4、科学游戏：游戏是活动方式而不是目的，让学生在玩的过程中，悟出其中的科学秘5、根据本地区的实际情况，灵活地对教学内容作出调整。6、教师要与其他教师多沟通联系，将养蚕活动的阻力降至最低。7、教师要先于学生“下水探究”o根据下水探究的

6、体验，在情感态度方面对学生做出恰当的发展性评价。8、要引导学生像科学家一样严谨探究.引导学生开始用“控制变量”的方法收集证据,教师要明确要求学生做好原始记录；通过活动锻炼能力、培养意志。六、教学进度单元教学内容课时周次一骨骼与肌肉骨骼12关节12肌肉23骨骼肌肉的保健14二养蚕我们来养蚕14给蚕宝宝记日记15我们来抽丝15养蚕经验交流会16三物体的运动一切都在运动中16运动的快慢17运动的方式17小车的运动18摆18四无处不在的力力在哪里29物体的形状改变以后210苹果为什么会落地111摩擦力的秘密111降落伞112五调查与预测调查213预测114

7、期末复习15期末考试16