《中学物理教具制作》.pdf

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1、《探究凸透镜成像规律》仪器（教具）设计报告方案名称探究凸透镜成像规律专业物理学（师范）年级2015级学号222015324032021姓名刘萍成绩2017年9月12日《探究凸透镜成像规律》仪器（教具）设计报告教具名称：探究凸透镜成像规律教具一、仪器（教具）的教学价值物距像距物、镜、像虚实大小倒正应用特点uv的位置关系虚像在物体物、像在镜u2F实大倒幻灯机的两侧可用于物、像在镜u=2fu=2f实等大倒大小分界点测焦距的两侧

2、照相机物、像在镜u>2ff

3、作教具进行实验来达到使知识点直观地展现出来的目的。但是燃烧的蜡烛存在一定的危险性，并且随着科技的发展，电子产品的广泛应用使数码相机的成像原理不再是一个凸透镜成像那么简单，而且手机照相功能的普及也使得学生接触照相机的可能大大减少，反而是对每天能在教室里见到的投影仪更加熟悉，因此制作一个简易的投影仪来展现凸透镜成像的原理更容易激起学生们的兴趣与探索欲。二、制作原理1、工作原理：凸透镜是折射成像，成的像可以是正立、倒立；虚像、实像；放大、等大、缩小，对光线起会聚作用。当物体位于凸透镜一倍焦距到二倍焦距之间时，成倒立放大的实像。111

4、+=???B’AOBufvA’图1工作原理光路图2、设计图纸L＞2f手凸透鞋盒机镜俯视图右视图手鞋盒机正视图图2教具实物设计图三、制作方法1、材料准备：黑色鞋盒、放大镜、双面胶、美工刀、手机支架2、制作过程：A、将放大镜的镜片拆下来，在鞋盒窄的一侧画一个略小于放大镜片的圆并用美工刀掏空。B、用双面胶将放大镜片贴在掏空的圆上C、打开手机，关闭屏幕自动旋转，将手机固定在手机支架上，放入鞋盒内调整角度使手机屏幕正对放大镜片。四、工具材料材料名称数量单价/元合计/元鞋盒10放大镜110双面胶1215美工刀12手机支架11五、制作过程1

5、、将放大镜的镜片拆下来，在鞋盒窄的一侧画一个略小于放大镜片的圆并用美工刀掏空。2、用双面胶将放大镜片贴在掏空的圆上3、打开手机，关闭屏幕自动旋转，将手机固定在手机支架上，放入鞋盒内调整角度使手机屏幕正对放大镜片。六、仪器（教具）使用方法打开手机，关闭屏幕自动旋转，打开一张图片（能清晰分辨倒正，如：人物，文字等），将手机固定在手机支架上，放入鞋盒内调整角度使手机屏幕正对放大镜片，关闭教室内灯光，拉上窗帘，将“投影仪”正对一面空白的墙，调整手机在鞋盒内与透镜间的距离，观察墙上所成的像。当手机位于凸透镜一倍焦距到二倍焦距之间时，能在

6、墙上看到倒立放大的实像。当手机位于凸透镜两倍焦距之外时，能在墙上看到倒立缩小的实像。七、该仪器（教具）的创新性在传统的探究凸透镜成像原理试验中，我们通常选用简易的观察燃烧的蜡烛通过凸透镜所成的像，或者选用模拟照相机制作教具进行实验来达到使知识点直观地展现出来的目的。但是燃烧的蜡烛存在一定的危险性，并且随着科技的发展，电子产品的广泛应用使数码相机的成像原理不再是一个凸透镜成像那么简单，而且手机照相功能的普及也使得学生接触照相机的可能大大减少，反而是对每天能在教室里见到的投影仪更加熟悉，因此制作一个简易的投影仪来展现凸透镜成像的原

7、理更容易激起学生们的兴趣与探索欲。并且此教具制作简单，材料廉价，实用性强，教学完毕之后可教与学生制作方法，让学生们自己动手制作并使用。这也能让学生在制作及使用过程中更深刻地记忆并理解凸透镜成像的原理，在使用过程中，成像的清晰度也需要自行调节掌控，进一步地促使学生更深入的探究透镜成像的奥妙。