[精品]浅析如何打造Photoshop高效课堂.doc

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1、浅析如何打造Photoshop高效课堂浅析如何打造Photoshop高效课堂摘要：Photoshop凭借自身独特的艺术魅力，成为了现代专业图像设计人员不可或缺的使用工具，众多高校也陆续开设了关于Photoshop软件的课程。本文从Photoshop课程的教学现状出发，结合笔者自身的教学体会，探究高效教学的相关策略。关键词：Photoshop；教学现状；实例教学法Photoshop是一款集室内装潢、产品包装、杂志插图和网页设计于一体的图形图像处理软件，广泛应用在社会的各个领域。当今高校除了将Photo

2、shop作为艺术设计类专业的必修课，也在相关的计算机专业开设了这门课程。如何打造Photoshop高效课堂，使课堂教学达到事半功倍的效果，在一定程度上取决于教师对教学内容的设计。下面笔者根据Photoshop课程的教学现状和自身的教学经验，谈谈怎样才能有效提高该课程的教学效果。一、Photoshop课程教学现状目前，大部分教师对于Photoshop的教学还是以讲解示范为主、学生模仿练习为辅的保守教学模式。这种以教师为主体的“填鸭式"教学往往容易限制学生的想象力和创造力，导致学生依赖性增强，学习方法古

3、板，当有作品需要学生独立完成时，他们则会手足无措。因此，这种教学模式并没有让学生利用所学的知识分析与解决实际问题。另外，由于Photoshop处理图像功能强大，编辑形式和技巧变化多端，要熟练掌握软件的各种应用需要长时间地投入和研究。而有些教师在教学过程当中再三强调快捷键、命令和菜单的使用这些死板的知识，使得部分急于求成的学生对这门课程的热情迅速消退，并旦产生了厌倦的情绪，学习积极性大受影响。二、Photoshop课程教学策略1.关键的第一堂课良好的开端是成功的一半。学生对这门课的总体印象如何，在某种

4、程度上取决于第一节课的教学效果。因此，在第一节课中充分调动起学生对Photoshop课程学习的主动性和积极性十分重要。一般来说,课程的第一节课不受教材内容的限制，教师正好可以利用此次机会充分发挥自己的教学优势，合理安排课堂的45分钟。首先，教师可以从国内外知名的平面设计、广告摄影、视觉创意等典型的案例出发，巧妙地引出Photoshop这个软件，让学生从中感受到该软件功能的强大，开阔他们的视野，激发起他们的设计灵感。其次，教师可以在课堂上给学生演示一个简单并且具有趣味性的实例,例如利用仿制图章工具的复

5、制取样功能快速擦除图片中的水印，通过儿个通俗易懂的操作步骤即可把学生的求知欲激发出来。在课堂的最后还可以把历届学生期末的优秀作品展示出来，并对作品的构图、色彩的搭配以及创新方面进行分析。这样不仅使得学生对这门课程有一个总体的了解，还可以消除Photoshop零基础的学生对学习这门课的顾虑心理，同时也增强了他们的兴趣和自信心。2.合理的教学方法这里将介绍笔者在教学过程中最常用的方法一一实例教学法。实例教学法打破了以教材为中心的传统教学格局，构建出授课不按教材顺序、以典型范例为重心的新教学模式。该方法可

6、以教会学生从具有代表性的实例出发去探索与之相似的事例，并利用掌握的知识解决在生活中碰到的难题，从而提高学生的学习能力。教师在挑选实例时应该注重从生活中挖掘。比如：学生现在都流行在微博和微信的朋友圈上传照片，教师正好可以抓住学生渴望获得别人关注的心理需求，提出“制作焦点照片”这个案例。由于案例本身具有很强的实用性，所以教师不仅可以围绕案例讲解教材要求掌握的知识点，还可以通过剖析案例拓宽学生的眼界，激发学生的兴趣。再如：“移花接木”一直是网络上热门的关键词，无论是网络小胖、华南虎，还是“杜甫很忙”的合成

7、照都成为了近年来大家茶余饭后的消遣。教师在介绍抠图技术与创意合成的应用时，则可以将此话题作为切入点。学生在学习抠图的过程中感到最头痛的是“通道抠图法”，因为该方法需要花费大量的心思和时间去抠出融在复杂背景中的对象，比如头发、羽毛等细微的物体，所以教师在讲解的时候可以让学生即时拍几张自己的照片，并尝试利用通道抠图的方法制作一张属于自己的证件照。当学生认为布置的内容有趣且有实际意义时，他们对待任务的积极性就会大大提高。3.科学的考核制度Photoshop课程本身具有艺术性和创造性，教师在布置作业前必须要

8、考虑是否留给学生一个可以发挥自己想象力和创新能力的空间,并寻找适当的时机将遴选出来的优秀作品在课堂上进行展示和评价,从审美和创意的角度分析优秀作品，这样的做法既可以对学生的努力给予肯定，让学生感受到创作的喜悦，激发学生的学习兴趣，同时也提供了一个机会让学生之间相互交流，碰撞出灵感的火花，不断进步,提高自身的鉴赏能力。在设计期末考核的环节中，教师可以把综合作品的评分标准设定为同学互评和教师评价，分别占据期末成绩的30%和70%,并将最后评选的十大优秀作品放在学院的网站上