[精品]小升初简历制作的基本原则.doc

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1、小升初简历制作的基本原则每年的三四月份是小升初集中交简历的廿了。现在时间尚早，但是小升初家长们有必要了解一下小升初简历的制作思路、步骤、内容等。整理汇编小升初简历的制作经验和模板,推出一些简历攻略，希望对大家的简历制作有所帮助！一、总原则：信息全面、精简、重点突出二、板块设置：1、基本信息模块包含孩了基本信息、父母亲基本信息、孩了教育基本信息ps：a、孩子信息一定要包含学籍和广籍信息b、父母亲尽量写工作单位和工作职位（大家应该明白）2、竞赛获奖区包含孩了获得的市三好等综合荣誉、竞赛荣誉、校内荣誉、每年的综合素质评价3、特长区4、老

2、师评价区让老师简单写个评价三、小升初经验1、尽量不要超过2页，证书类可以附在后面2、重点竞赛和市三好等一定要用加粗凸显出来3、家长工作比较好的尽量写上（除非需要保密的）写小升初简历的重点是什么？请问，写简历的要点在哪里?在小升初过程中简历是必要的吗？家长回答：作为一名教师，我认为写小升初的简历应该言简意赅、实事求是介绍学生的基本情况和获奖情况、联系方式即可。家长情绪化的东西少表露为好，因为学校只从中筛选这些〃重点〃参考。简历一定要介绍清楚孩了所获奖情况，这是整份简历中的“重头戏”，但切忌不要太过冗简明扼要即可。但是，也有家长说，简

3、历写得清楚些也有帮助。比如，我一个朋友的孩了去年考上了RDF的实验班，我要了一份她孩了的简历，与奥数网上的一份简历范木大同小异，此外还有个登记表。个人以为登记表是最重要的，简历是表示郑重和尊重，校方很可能不看，但没有是万万不能的，一已之见。小升初简历范本（仅供参考）尊敬的老师:您好！我们是****的家长，我们对贵校的教学条件和实验班的师资、办学成果仰慕已久。现在我们的孩子马上就要小学毕业，故而特向贵校发出中请，想进入贵校实软班学习，希望各位老师予以考虑，孩子和我们都如切的希望能够得到一个去贵校面试的机会。（客气的话，应该有一些，但

4、不要太多罗嗦）下面我向各位老师介绍一下孩子的情况：****是武汉市**•小学的学生，从入学以来，一直是三好学生，孩子在各方面的学习成绩都非常突出，学校的课程就不用说了，全部是优。（简单描述、介绍）另外孩子在课外的学习中也是非常出色，尤其是奥数的成绩：一直在RH学校学习（如果有的就可以进行描述），一直在学校的数学A班学习，业余时间还参加了一些比赛，比如在四、五年级的时候在“希望杯”中都取得过（成绩描述）,六年级的时候还参加了“迎春杯”。（这一•段对小学阶段参加的所有的奥数比赛进行细致地描述）。孩子在文科方面的学习也是非常出色，在业余

5、时间里学习了新概念、剑桥等英语，通过了***考试（比如剑桥三级、公共一级等等方面的成绩）。在语义的学习中也取得了非常好的成绩，在“春蕾杯”中也多次获奖。更重要的是这个孩子的表达能力非常突出，写作能力也很强。（这一段对小学阶段参加的英语、语义进行细致地描述）。更可贵的是这个孩子对学习的兴趣非常浓厚，对事物也表现出来很强的求知欲。什么事情都喜欢问个究竟。另外这个孩子也表现出来比一般孩子要强的学习能力，很多东西都是一学即会，能力确实非常强。（这一段也要详细描述，让人感觉到这个孩子的学习兴趣和学习能力）另外孩子的业余爱好也很广泛，喜欢下棋

6、、摆弄电脑、航模等等。（有什么就要描述什么，有则写，没有也可不写）。孩子在生活中是一个尊敬师长、敬老爱幼的好孩子。在家里没事的时候老喜欢给远在异乡的爷爷奶奶打电话聊天，坐公车的时候还给老年人让座….孩子在学校里和小朋友的关系非常好，还担任了中队长的职务，这些也得到了很多老师的认可。（这一段也要详细描述，这是孩子做人的开始，是很重要的）孩子自己对自己得描述。（这一段可以让孩子对自己进行一个评价，描述，这一段也很重要，最好写一下）。热切期望您的回音！此致敬礼！学生：***家长：******日期：联系方式：******.★★★★★★家庭

7、住址：*****如何为孩子准备一份“升学简历”（附范本）随着升学考试的日益临近，各位家长也就要为自己的孩子到处奔波，四处寻找学校了。这时候除了紧抓孩子的学习之外，还应该为孩子准备一下其他方面的东西,这里面最重要的就是要为孩子准备一份完整的“求学材料”，简而言之，就是为孩子写一份能让重点中学负责招生的老师觉得有吸引力的简历，这也许将会为您的孩子带来一次面试的机会。当然一切的前提是孩子的学习好，尤其是奥数学的要非常好，才会在升学时有很强的竞争力。在学习好的基础上，家长应该为孩子尽量细致的准备一份“求学材料”O下面我为大家讲一下应该如何

8、准备：第一，提前准备一些“硬性”的材料。这里指的是孩子的一些比较有说服力的奖项、证书、三好学生证、红领巾奖章等等，尤其是奥数方面的。实际上这些东西越多越好，希望家长不要怕麻烦，一定要多准备一些，尽量多搜集一些。这些东西在这个时刻将会发挥最有用的效果