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1、关于农村教育现状调查的报告安徽合肥工业大学生物与•食品工程学院暑期调查组范治均(执笔)一、问题的提出引:教育”最早是由孟子在VV孟子尽心上>>提出“得天下英才而教育之%教育-直作为…个话题而被众多的专家,学者所研究,探讨•同时由于教育的价值(教育的经济意义)使得个人,家庭,社会都引起了高度的重视。为了了解和掌握.当前农村的教育现状,我们合肥工业大学生物与食品工程学院组建了“三下乡”暑期团队奔赴众兴乡进行调查,采访了坝埠村等十个自然村的100户家长以及200名学生,并同时发放了300份调查问卷(回收家长类95份,学生类1

2、91份)o内容包括家庭教育状况、家长教育观念与行为、家长对孩子的评价、家R对孩子的期望、家长自身的状况、农村教育资源状况,农民的经济状况与孩子综合素质状况以及当前农村实际状况的关系、孩子个性发展现状以及孩子对半前教育的一些认识等。二、方法:调查问卷+现场采访(-)研究对象我们在十几个村庄随机抽取了100户家长,占调查总数的33.33%,200名正在读书的学生,包括小学、初中、高中、大学等的各个阶段,占调查总数的66.67%o调查的各户家庭1个孩子的有25户,占8.74%;2个孩子的162户,占56.64%;3个孩子的8

3、1户,占28.32%;4个孩子的13户,占4.55%;5个孩子的5户,占1.75%。图1.这些家长学历层次是:没有受过教育的有33个,小学20个,初中32个,高中7个,高中以上3个。他们的比例分布如左图。调查者的职业分布情况是:务农94人,外出打工39人,教师1人,搞副业7人。图2.(-)研究内容分“家长”和“学生”两个部分:1、对家长主要的调查内容:家庭及其教育状况、家R教育观念与行为、家长对孩子的评价、家长对孩子的期望、家长自身的状况、农村教育资源状况,农民的经济状况与孩子综合素质状况以及当前农村实际状况的关系。2

4、、对学生主要的调查内容:学生的个性发展、学生对所接受的教育的看法、学生对自身教育的期望值、自己家长对其接受教育的态度等。(三)、原始资料处理表1.对家长问卷的处理信息表2.对学生问卷的处理信息获得的资料统计分析表明:(1)家长对孩子素质培养的观念和方法正口臻成熟;大部分家长己经认识到正确的教育观念、科学的教育方法以及良好的家庭氛围在孩子成长过程中重要的作用。他们并且积极的为孩子营造和谐的家庭气氛,棍棒式的传统教育方式在农村基本消失。(2)可见家长在认识上的提高,对孩子的教育发展起到了很好的积极作用,但是他们只是在认识上

5、有提高,由于自身综合素质的不足,在孩子的教育上面往往力不从心。(3)家长对孩子教育的投入方面也基本出于一种非常良好的心态。因为经济问题辍学的学生几乎没有,家长都表示只要孩子愿意读书,他们都会全力以赴的支持。(4)家长认识到鼓励的作用,并且采用多种途径满足孩子的需要。(5)“健康”为孩子成长中最应具备的素质,得到了很多家长的认同;(6)在培养孩子专长方面,家长的选择呈现多兀化的趋势;家长对孩子专长培养活动的重视和投入也因家庭的实际情况而有所差别,但大多家长表示会进一切力量满足孩子在自身发展上的需求。(7)从表3W以看出高

6、学历是大多数家长的期望,大学还依旧是所有家长梦寐以求的事情。表3.(8)农村的软硬件教育资源匮乏,尤其是在经济发展相对滞后的地区。(9)下表显示农村信息获取信息的渠道比较狭窄,农民对各项政策法规了解的程度不深。表4.(10)图2.与表3.可以看出从初中毕业及以下学历至大专毕业及以上学历,教育观念现代型的家长随学历层次的提高而增多,教育观念传统型的家长随着学历层次提高而减少,可以认为,家长学历愈高,教育观念愈符合现代潮流的趋势是存在的。(11)经济是制约农村教育高速健康发展的最最突出的因素。子女多也是一个很重要的方面。三

7、、讨论与建议1、提高家长自身素质,拓宽农村教育新天地。2、建构现代育儿理念,传播科学的教育方法,让农村从根本上改变教育的•些误区。3、动员社会教育资源,人人关心农村教育,让农村的软硬件设施满足教学的需要,满足同学们的需求。4、以农村教育为载体,积极推进家长教育的能力(1)家庭教疗指导工作的目的是通过提高家长的素质来改善家庭教行的质量,进而促进儿童身体和心理的健康成长。提高家长教育子女的基本素质,是家庭教育指导工作首要目标。无论是“掌握科学育儿的知识”,还是“掌握家长教育的系统知识”都属于提高家长素质的一项内容。(2)家

8、长的教育观念、对子女的教养态度、为教育子女创设的家庭环境、教育子女的内容和教育子女的方式方法是判断…个家长教育子女的五个要素。家长自身的教育观念与其对了女的教养态度属于家长的教育素质,创设环境、教育内容和教育方法属于家长的教育行为。许多研究提供的资料表明,家长的教育观念往往影响着他(她)们对子女的教养态度,而教育态度往往影响着家长

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