“盲人拼图”游戏的启示.pdf

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1、‘．‘．⋯盲人拼图’’游戏的启示兹◆周炜个“哑巴”也未必能立刻看出应该小组。在这个团队里，大家各展所我萎选择哪个面、放在什么位置。游戏长，形成帮教服务工作的合力。虽然时隔多日，但现在想起来依然开始，为了尽快指点“盲人”，“哑这个团队的工作要取得实效，回味无穷。巴”们根据各自的判断敲桌子，声还要求社工有一定的判断能力、组那是一次禁毒社工培训的热身音此起彼伏。我也慌乱起来，不是织能力和沟通能力。首先，社工环节，我们被平均分成6组，每组选择拼图的面不对就是放的位置错案主以及戒毒康复小组的其他成员选出一人扮演“盲人”，其余的人

2、了，同时邻桌的敲桌声也不时地干应该达成一个能够互相理解和接扮演“哑巴”。游戏规则是：“盲人”扰着我。受的帮教方式。例如，民警有民警无法看见拼图，但可以说话，并且数次失败之后，我感到应该调的职责，医生有医生的职责，但在可以摆放拼图；“哑巴”能看见拼图，整敲桌子的方案。于是，我首先指这个戒毒康复小组里，大家只能以但不可以碰触“盲人”和拼图。定离我最近的一位“哑巴”来敲桌帮助案主戒断毒瘾为目标，帮教方在我们这一组，我作为唯一的子，其他“哑巴”则以点头或摇头式要围绕案主的成长来确定。其次男性，被推选为“盲人”。按照要求，的方式

3、给她做参谋；随后，我通过社工应该对案主的康复过程建立一拼图之前，我可以与同组的同事进行提封闭式问题，让身边这位“哑巴”个基本的服务框架。每个案主的状态5分钟的交流。我与同事们抓紧这短以敲一声或敲两声的方式表示肯定和所处环境不同，其康复目标自然也暂的时间商议后，确定了“盲人”和或否定的回应，从而确定拼图的基不同，这可以从个案计划中体现出来，“哑巴”之间的联络暗号——敲桌子，本框架为5行4列，并且确定好横社工对案主的服务过程应该尽可％色按“盲人”以“哑巴”敲桌子的次数和竖坐标；最后，我再耐心地把一块照这个计划实施。社工还要

4、注意把握方位确定拼图摆放的位置，“哑巴”块拼图的6个面依次旋转，让身边个案进程，并将个案进程及时告毒戒连续敲桌子则表示拼错了，此时“盲这位“哑巴”确认是否正确。毒康复小组的其他成员。当案主表现人”要调整拼图的位置。在大家的共同努力下，我们最出多变的情绪、行为时，社工应该其他几组也热烈地讨论着可能终圆满地完成了拼图游戏。在分享与戒毒康复小组成员一起分析其背发生的情况及应对策略，大家似乎环节，几乎每个扮演“哑巴”的组后可能隐藏的问题，帮助案主回归都很有把握。随后，督导老师宣布员都表示：事先意想不到的是，“盲正确的情绪和行为

5、。游戏开始，“盲人”带上了眼罩。而人”虽然看不见，却是这个小组的总之，社工如果能够学会运用当督导老师拿出拼图时，却出乎大领导核心。自己的专业知识整合好各种社会力家的意料：拼图共有12块，每块都其实，在工作中，我们禁毒社量，组成帮教团队，大家一起制定是6个面都有图案的立方体，而且，工就像这个拼图游戏中的“盲人”，出明确的目标、有效的措施，并且拼图并不是在有边框的模具里完成。虽然个人能力有限，却要完成一个默契地配合，就会对帮助案主康复这与我们所预想的拼图只分正反面个高难度的任务，这就需要我们与起到事半功倍的作用。糍相比，难

6、度显然增加了不少。志愿者、社区医生、案主家属、社(作者单位：上海市自强社会服务一12块拼图，单拿出一块来，每区民警以及案主本人组成戒毒康复总社)2014．3(上)中国社会工作53