片段作文训练初探.pdf

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1、·教师探讨·片段作文训练初探江苏省扬州市江都区吴桥中学卞康正【摘要】片段作文是篇章作文的一个组成部分，它既是字、词、句训练的归结，又是篇章训练的基础。本文主要从片段训练的内容和作用两方面来谈谈笔者的看法。训练的内容包括日常所见所闻、篇章作文的某个组成部分以及写作技巧或手法等。训练的作用主要从培养兴趣、积累素材、增强想象力三方面来阐述。【关键词】片段作文训练内容训练作用常听学生说：“写作文，真头疼”。他们的抱怨也不无道理。作一篇作文时，为表述内容、抒发情感的需要，学生常常会使每到作文课，一些语文老师就将作文题在黑板上一写，也不作用多

2、种写作的手法和技巧，但在规定的有限时间内，学生作文任何提示，全由学生自己构思创作，且要求不少于600字。面时往往不能娴熟并正确的使用，因此，片段式训练就显得很有对硬邦邦的作文题，要审题、立意、谋篇布局、设计开头、揭必要。如在记叙文中老师讲到借景抒情的重要性时，可以设定示中心、漂亮收尾，确实会让一些学生伤脑筋。对此，笔者认要传达的某种情感，让学生写一段生动的景物描写；也可以让为可以用片段作文训练作铺路石，来丰富学生的认知积累，提学生自由写作一段景物描写，在批注中标明要传达的情感，并高他们的写作兴趣。片段作文相对篇章作文没有完整的结构

3、和说出这样的描写和情感之间的契合点。老师在讲欲扬先抑、衬情节，可以就日常生活中的所见所闻写一个片段，可以就一篇托、以小见大、卒彰显其志、虚实相生等手法时，都可以使用作文的某个组成部分写一个片段，可以用某种写作手法或技巧片段训练的形式加深学生对它们的印象，这样写大作文时就能写一个片段……灵活性和随机性是片段作文的最大特点。根据具体需要在脑海里很快浮现出某种技巧、手法，并熟练、一、片段训练的内容自如地使用上，使用好。1、广义的片段训练内容广泛，大体可以分为写景片段训练、二、片段训练的作用状物片段训练、写人片段训练、叙事片段训练。写景片

4、段训练1、有利于培养并增强学生写作文的兴趣内容可包括天象、气象、四季、山水等，状物片段训练内容可一篇完整的作文，要求构思的缜密，每一个环节处理不当，包括植物、动物、学习用品、生活用品、建筑及交通工具等，都可能导致得不到高分，甚至不及格，学生的畏惧心理在所难写人片段训练内容可包括肖像、动作、语言、神态、心理等，免。而片段作文内容范围小，针对性强，相对简单些，只要学叙事片段训练内容可包括家庭生活、学习生活、社会生活、兴生认真对待，就会取得不错的训练效果，从而获得老师的赞许。趣爱好等。因此，学生乐于写些作文片段，训练的多了，学生再写大作

5、文2、一篇作文大体可以分为审题、立意、选材、结构、开头、时也就不厌倦了，这是一种“乐”的潜移和扩展。结尾等几个方面，在一节课里全部解决这些问题难度很大，学2、有利于学生积累素材，拓宽眼界生也会感到乏味，这时我们不妨可以分别确定主题，逐一训练。片段训练内容丰富，你看到的听说的每一个事物，每一处如进行审题、立意训练，可以给学生一个题目，也可以是一个景观，你遇到的每一件事情，你知道的每一个人，都可以形诸话题，或者一则材料，给学生一刻钟时间，让学生思考并把对笔端。而且，为了这些片段训练，你还要搜集、整理大量的信问题或材料的理解写下来，确定

6、这篇作文的中心主旨，然后在息资料，长期如此，日积月累，你的知识量怎能不丰富？你的课堂上交流。如进行选材训练，老师给出一个题目，学生审题、视野怎能不扩大？老话说的好，仓中有粮，心里不慌。有了这立意后，在大脑里搜索自己平时的经历和积累的资料信息，选么多的知识积累，你写大作文时自然会心中有数，得心应手。取出最适合的材料后，简单的写下来作课堂交流。如进行设计3、有利于增强学生的观察力和想象力开头训练，老师可以出示一个文题，并给学生提供一些设计开学生经常进行片段训练，就必定会有意识地主动留心身边头的方法作参考，让学生选取适合的一种写出自己的

7、开头内容，的人、物、景和事，这种“留心”自然会促成学生观察能力的当然，学生也可以另辟蹊径，跳出老师提供的参考，重新使用增强；而身边的这些事物、人物和所要进行的片段训练内容、自己的方法设计开头。老师提供的开头方法大体包括：开门见要求并不会自然的无缝对接，必须要通过联系、想象才能找到山点题法、景物描写开篇法、设置悬念法、修辞开篇法、题记它们之间的联系，这自然会促成学生想象力的增强。开篇法，等等。如进行设计结尾训练，方法与设计开头训练相一辆外表华丽、结构坚固、性能优越的汽车，是由发动机、似，老师提供的结尾方法有：首尾呼应，凸显主题；言为

8、心声，底盘、制动、内饰等零部件共同组成的。一篇中心明确、内容呼唤召唤；巧妙发问，引人深思；引用佳句，多姿多彩；抒情充实、语言优美的作文，也是各种零部件的有机组合体，这些议论，气势不凡；景物烘托，情景合一等等。如进行设计结构零部件就是适当的材料，合理