科学管理也要与时俱进

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1、科学管理也要与时俱进近几年部队建设发生了重大转变，由数量规模型转向质量效能型，由人员密集型转向科技密集型。新情况的不断出现，部队对毕业学员的要求越来越高，给我们学员队的管理提出了新的挑战。学员队干部在管理过程中，要培养出复合型人才，就要懂科学、讲科学，要与时俱进。军校学员，从字面上理解，首先是军人。军人就要按照军事化的要求过军人的生活，学员的行为就要用条令条例来规范。其次是学员作为学生主要任务是学习。因此，军校的学员既不同于部队的战士，又不同于地方大学的学生，他具有两重性，是军人行为和学生行为的有机结合。从培养目的看，军校学员即是“官”又是“兵”。

2、学员都来自基层部队，受过严格的军事训练，是一名优秀士兵，在整个学习过程中要接受队干部的管理和教育，学会做人做事的道理，听教员讲课，学习新的知识，尊重教员，服从管理，过集体生活。在衣食住行、公差勤务要过“兵”的生活，所以说他们是兵。而在学习期间还要不断提高他们的部队管理能力、组织指挥能力，按照军官的要求塑造自己的形象，最后成为一名合格的军官，那他们又是“官”。要实现这个目标，我认为要从以下几个环节加强科学管理和教育。一、加强集体管理，增强凝聚力8每个学员都是集中从事学习和工作活动的，学员队作为学员最直接的人际环境和社会组织环境，对每个学员积极性的发挥

3、有着重要的影响。一个健康的学员集体，有明确一致的目标（事事争先创优），有坚强有力的集体核心（团结的党支部），有健康占压倒优势的集体舆论（树正气、典型引路）。因此，加强集体领导、增强集体凝聚力必须抓好以下几个阶段：（一）机械聚合阶段（2—3周自身体会）来自五湖四海的学员被组合成一个学员队，通过分队编班缩短了空间上的距离，并在外力推动下开始最初的交流活动，彼此之间互不了解，自我抑制，都抱着今后和睦相处的良好愿望。而在行为上表现也随和、顺从、热情，但却将个人缺点和不足暂隐蔽起来。这个阶段比较短暂。干部要做到以下几点，一是尽快了解学员的简单情况，指定选派区

4、队长和各班长。二是积极开展各项活动，增强学员与学员，学员与干部的了解。三是在活动中发现人才。为配备工作有力的骨干队伍打好基础。（二）自愿结合阶段（6—7周体会）学员通过一段时间的接触和交往，原来互相不相识的学员之间，慢慢产生一种凝聚力，由于感情、兴趣、志向、脾气、性格的相同会产生自愿的结合，会出现不同小团体，“知己”、“同乡”、“同一单位”等小团体，个人的优点缺点会有所表现出来，小团体之间凝聚力增强，如果不能及时正确的引导就会产生“离心力”，抑制集体活动的正常发展。在这一阶段，干部要加强集体主义观念教育，以队为家、爱护集体、尊重领导、尊重别人、理解

5、别人、教育别人，充分发挥和利用团支部、党小组、“三互”小组的凝聚力的优势，发挥好骨干的带头作用。（三）集体核心阶段（强化训练结束，进入学习阶段）在第一阶段和第二阶段，由于干部的正确引导，各凝聚力由多“中心”向集体核心转化，各种组织和骨干充分发挥作用，使学员奋斗目标与学员队的工作目标相一致，使学员队的各项工作走向正规化。8这一阶段，干部由组织指挥向监督指导转化，重点发挥支部核心作用，坚持党管干部的原则，处理好干部之间关系，积极帮助和指导好各级骨干完成好本职工作，教育骨干之间要加强沟通、理解协调，达成思想统一和共识，帮助个别学员克服不良倾向。提醒教育学

6、员工作“中心”从管理转向学习。二、严格行政管理，培养良好素质严格行政管理，是学员完成学习任务的必要保证。令行禁止，严格规范，举止端庄，严于律己，遵守纪律是学员必备的素质，要完成学习任务，要具备以上素质。队干部必须对学员进行严格的行政管理，建立和健全各项规章制度，来保证“中心”任务的圆满完成。1、值班制度。其中包括干部值班，区队值班和值日员值班。2、会议制度。队务会、班务会、学习形势分析会、安全分析会。3、安全检查制度。查思想作风、查事故苗头、查设施。4、请销假制度。（做到“四个知道，一个跟上”：干部知道学员在哪里，干什么、想什么、需要什么、思想政治

7、工作要跟上；“四个报告，一个依靠”：学员向干部报告在哪里，干什么、想什么、需要什么、依靠组织解决问题。）5、“三互一共”制度。成立三互领导小组，三个人一组，由一名组长负责。（互帮，互学，互管，共同提高）6、一日生活制度。按条令和学校有关规定执行。三、端正学习目的，培养良好的学习品质学员要确定正确的学习目的，才能保持蓬勃的学习热情，才能有不怕困难的决心和毅力，从根本上增强学习的动力，增强学习的效果。端正学员的学习动机，从提高思想觉悟入手。队干部认真抓好三个阶段的学习管理。8第一阶段，抓好入学初期的学习管理，这个阶段是学员在校期间的基础，能否抓好直接影

8、响学员在校期间的整个学习过程。这一阶段要做好摸底排查，掌握学员文化水平情况，建立正规的学习秩序，加强教育引导学员掌握军校学