高中化学选修3专题复习建议.pptx

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1、高中化学选修3专题复习建议前言我省新课程改革进行高考的第一年，如何应对？通过对近年来全国课改区高考试题中出现的(选修3)模块内容进行分析，我们得出了这样结论：考试内容相对教学内容具有“起点高、落点低”的特点，只要学生基本功扎实，这部分内容在考试中是比较容易得分的。前言新课程高考卷“物质结构与性质”主要考查:“原子结构与性质”“分子结构与性质”“晶体结构与性质”其内容主要是讨论物质结构与性质之间的关系，较为抽象，在化学基本理论的学习与应用上的要求比其他课程模块要高。重在考查一些最重要和最基本的概念、原理和规律。前言复习怎么准备？1.复习过程中应切实把握好四川省高考考试大纲和考

2、试说明的要求；2.以典型物质为载体，深化学生对物质结构、性质及其相互关系的理解；3.讲解时应力求通俗易懂、深入浅出，紧密联系学生已有的有关物质及其变化的经验与知识；4.还要尽可能利用各种模型、图表和现代信息技术，以提高复习实效；5.注重能力培养，学会反思。让学生思考完成：这是怎么回事？要解决什么问题？如何解决？还有不有更好的解决办法？前言现将《物质结构与性质》主要从下以三个方面进行分析，希望能对构建选修3的复习思路起到抛砖引玉的作用：课程标准与考试大纲（新课标）最重要的基本的概念、原理和规律高考考点解读与高考题示例物质结构原子结构与性质核外电子运动状态和排布原子半径化合价电

3、离能电负性周期表的本质，元素性质递变规律及其原因分子结构与性质共价键σ、π配位键键极性几何构型分子极性构型推测分子构型、极性对物质性质的影响晶体结构与性质分子晶体金属晶体离子晶体原子晶体堆积方式晶格能分子间作用力主要内容五、复习策略四、高考综合题型赏析展示三、高考大纲重要知识点剖析二、重难点知识总结一、比较课程标准与高考大纲一、比较课程标准与考试大纲课程标准原子结构与元素的性质（新课标）考试大纲1.了解原子核外电子的运动状态。2.了解原子结构的构造原理，知道原子核外电子的能级分布，能用电子排布式表示常见元素,1~36号原子核外电子的排布。3.能说出元素的电离能、电负性的涵义

4、，能应用元素的电离能说明元素的某些性质。4.知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁，了解其简单应用。1．了解原子核外电子的能级分布，能用电子排布式表示常见元素（1~36号）原子核外电子的排布。了解原子核外电子的运动状态。2．了解元素电离能的含义，并能用以说明元素的某些性质。3．了解原子核外电子在一定条件下会发生跃迁，了解其简单应用。4．了解电负性的概念，知道元素的性质与电负性的关系。一、比较课程标准与考试大纲化学键与物质的性质（新课标）考试大纲1.能说明离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。2.了解晶格能的应用，知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强

5、弱。3.知道共价键的主要类型，能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。4.认识共价分子结构的多样性和复杂性，能根据有关理论判断简单分子或离子的构型，能说明简单配合物的成键情况。1．理解离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。2．了解共价键的主要类型σ键和π键，能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。3.了解简单配合物的成键情况。4．理解金属键的含义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。课程标准一、比较课程标准与考试大纲课程标准化学键与物质的性质（新课标）考试大纲5．了解“手性分子”在生命科学等方面的应用。6．结合实例说明“等电子原理”的应用。7

6、．了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。8．知道金属键的涵义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。9．能列举金属晶体的基本堆积模型。5．了解杂化轨道理论及常见的杂化轨道类型（sp,sp2,sp3）6．能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测常见的简单分子或者离子的空间结构。（网上流传两个版本，无上述第3点，而改成下面这一点：）3．了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。一、比较课程标准与考试大纲课程标准分子间作用力与物质的性质（新课标）考试大纲1．结合实例说明化学键和分子间作用力的区别。2．举例说明分子间

7、作用力对物质的状态等方面的影响。3．列举含有氢键的物质，知道氢键的存在对物质性质的影响。4．知道分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别。1．了解化学键和分子间作用力的区别。2．了解氢键的存在对物质性质的影响，能列举含有氢键的物质。3．了解分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别。4.能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算。5．了解晶格能的概念及其对离子晶体性质的影响。4,5两点内容是网上流传的考试说明新增加内容，由于今年考题中有出现相关计算，通过这点来看,