记忆中的几粒珍珠.pdf

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1、往事今说它对我来说不仅仅是一节课，还是一个老师对淘气学生的宽容、信任和激励。记忆中的几粒珍珠●刘玉真很多学校都把学生心中的好课西。当时我的心如同浸在了蜜罐子作为检验教师教学效果的重要标准，里一般，甜滋滋的。我是老师的朋让师生共同成为教学研究的主体，友，我应该支持她，我应该认真听这让学校的教研活动起到了提高老她的课．不能让她失望．这是当时师教学水平的效果。这些学校的做我唯一的想法。那一节课我没有再法使我回忆起自己在学生时代所经开一丝小差，全部的精力都集中在历的几堂好课，这几堂好课是我记老师所讲的知

2、识上，我爱上了学忆中的珍珠。在学生时代。很多课习。因为这一节课老师让我看到了给我留下了深刻印象，这些课各有知识海洋的美好。特色，但它们也有共同特点，那就也许我们班的同学早已忘记了是能够给我深刻的启发，对我产生这一节课，因为这对他们来说是多了深远的影响。作为老师，我时常么的普通。但这节课却留在了我的回味这些课，每次回味总是有所教心中，挥之不去．成了我最美好的益。不经意间，记忆的大门就会缓回忆，因为它对我来说不仅仅是一缓打开，一节节好课迎面而来⋯⋯节课，还是一个老师对淘气学生的负，连报告都没喊，便直

3、接回到了宽容、信任和激励。座位上。看到我们这样，她什么也在我心中有一件让我刻骨铭心没说，只是笑了笑。的往事，它不是什么惊心动魄的经自我介绍完后．她便开始讲当老师再次走上讲台．全班一历．也不是什么惊天动地的成功，课，而我在下面也开始画起我的好片死寂。所有人都低着头，不知都亏董期它仅仅是一节课，一节普普通通的朋友来。忽然，我的视野中出现了在想些什么。课。一双手．这双手把我的画拿了起这是老师第一次发火．也许也小时候我不喜欢学习．只知道来．我慌忙抬起头，发现这位年轻是唯一的一次。那时初中快毕业的玩．认为

4、玩耍重于泰山，学习轻于的女老师已站在了面前。我心想：我们，掩饰不了内心的激动，脸上鸿毛。因此，在多数老师的眼中我糟了，刚才得罪了她，现在少不了盛开着笑容，因为我们都有了各自就是一个“不务正业，调皮捣蛋”一顿训斥让我意想不到的是，她的打算，并且对未来充满信心。的坏孩子。但是一节语文课，却把没有训斥我．而是和蔼地说：初中将尽．面临中考，很少有我彻底改变了。“嗯!画得不错．很漂亮，我很喜人能再静心学习。几乎所有的时间那天，如同往常一样，上课铃欢。下课后，你可以给我画一张都被用作了谈论。响后我才和好朋满

5、头大汗跑回教吗?⋯”听完她的话，我惊呆这是一堂语文课．老师给我们室。跑到教室门前才惊奇地发现老了。我没有想到，她竟然没有伺机带来了祝福。在即将走完初中的日师换了，换成了一个二十多岁的年“报复”我，反而要和我交朋友，子里，老师们还在尽己所能地向我轻女老师，我和好友都认为她好欺和我一起分享我们各自所喜欢的东们讲授着考试所需要的知识，而我■往事今说们的思想却早已冲出九霄只留下躯们的无知和浮华。生命失去不再轮失败的仰天一呼．便迅速扫过老师壳。回．无奈年少的青春有太多丢失的的一身，从扫帚尖到那竖起的头老师

6、火了．从未有过的气愤，印迹。发。暗想：“怎么回事啊，天气如恨铁不成钢的愤怒。所有的愤慨全生活仍然继续，老师的教导不此美好，他却这样暴躁，一定是大汇于掌中，倾泻在厚重的讲桌上，断鞭策着自己，成为我内心割舍不事。”颇有心得的点了点头，“莫击起了尘埃．也击落狂荡不羁的心掉的记忆。非，难道⋯⋯没理由啊?噢，不灵。在那一刻没有人敢忽视老师的好，考砸了”。只见他急忙拉下脑权威．这是陪我们==年的老师，是袋，不动弹。全校最具权威的老师，更是教给我刘老师是我高一时的班主任，刘老师往前走了几步．再也拉们最多知识的

7、亲人。人高马大，看上去很壮实。在我们不下脸。猛的一笑，一转身将扫帚老师拿起一盒粉笔对着台下的心目中，不苟言笑的他就像一个封扔到了教室的最后面．并且恰巧没我们问：“你们认为这盒粉笔有多建王朝的皇帝，在他的“统治”有打到人，也没有发出过多的嘈杂重?区区几两。你们中随便一个人下，很少有“犯事”被逮着的。声．刚才充满“灰尘”的“天气”都能将它端起。我想问你能将它端那一节课。他拿着一把扫帚径布满了“阳光”．他快走几步，在在手中多久?一分钟都没问题，那直走向了讲台，然后用犀利的眼睛黑板上写下了几个字“这次考

8、试，一个小时又会怎样?如果是一天扫视了教室的每一个角落，最后静我们得了第二”，刚经历深沉的我、／呢?一星期呢?那又会是怎么样的静的定在了那里，眼睛瞪着窗外，们还在噩梦中迷住，忽然一霹雳唤，＼_／、呢?”没有人回答，因为没有人能似乎在等什么，也许在给某个同学醒了我们，大家往后瞅了瞅那倒在回答得出认错的机会。同学甲利用前面有书地上的扫帚和已跟以前不一样的老“我相信你们中任何一位都能遮挡的优势．透过书的夹缝扫了一师．便嘈嘈杂杂或叽叽喳喳的讨论I完成中考，但那又能怎么样呢?只下老师。心里嘀咕道：“今天这