激发学习兴趣，让思品课堂成为最受欢迎的课堂.pdf

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1、!生亟!塑l占2MOTHER．LAND课堂教育如何优化小学数学课堂教学赵玉莲(河北省武安市大同镇沙沟村学校)【摘要】细看小学习教学新课程标准，觉得相对于原标准，它更强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。数学内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，我们教师应该从自身入手，切实运

2、用各种手段，更加优化小学数学课堂教学。【关键词】激发学生；学习积极性；科学正确价我认为遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，学生的全面发展。对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学方面得到进步和发展。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之习的结果，更

3、要关注他们在学习过程中的变化和发展。间交往互动与共同发展的过程。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师评价的手段和形式应多样化，应以过程评价为主。对评价结果的描述，问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。怎么应采用鼓励性语言，发挥评价的激励作用。评价要关注学生的个性差异，样才能让学生真正喜欢数学，让学生从机械的练习中解放出来，让学生从保护学生的自尊心和自信心。“要我学”转变成“我要学”，“我爱学”?因此在课堂教学中，应力求形式新颖，2．1鼓励算法多样化寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣结合自身的

4、教学，由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教本人认为应该从下教师入手，让我们的课堂教学能更好地服务学生。师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。1激发学生的学习积极性如：人教版第三册56页例5：新课程标准强调：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已1有4株玉米，每株3个玉米，小熊掰走了一个，还剩几个?有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分算式有：3+3+3+2=11从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解3x3+2=ll和掌握基本的

5、数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经4x3．1=11验。新课程给了我们一个自由的舞台，让机械的数学贴近了学生的生活。3x4—1=111．1激发和培养正确的学习动机教师不要急于评价各种算法，应引导学生通过比较各种算法的特点，教师要利用各种机会结合实际，不断向学生进行学习数学的重要性和选择适合于自己的方法。．必要性的教育，使学生明确学习数学的社会意义，看到数学的实际价值，2．2评价方式诱发其学习动机。通过生活实例，知道学习到的知识能解决什么实际问题，在教学中，我经常看到许多学生积极思考问题，争取发言，当他们的让其感受

6、到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养正确的某个思路或计算方法被老师肯定后，从学生的眼神和表情就可以看出，他学习动机。让学生通过学习数学，能够运用数学的思维方式去观察、分析们得到了极大的满足，可见教师正确的评价也是促使学生积极主动学习的现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的重要因素。因此，教师对儿童的评价应尽量从正面加以引导，肯定他们知意识。道了什么、掌握了什么。对学生进行评价时，应把教师评价与同伴互评和1．2让学生在生动具体的情境中学习数学家长评价相结合。对学生学习情况的评价应注意多种评价

7、形式相结合，采新课程在编写数学教本时，采用多种多样的形式(如图片、游戏、卡用课堂观察、课后访谈、作业分析、操作、实践活动等多种形式。下面是通、表格、文字等)，直观形象、图文并茂、这就要求教师充分运用这些素一个评语的例子：小锋在本学期数学学习中，能认真完成每一次作业，积材，生动有趣地呈现给学生，提高学生的学习兴趣，满足多样化的学习需极参与小组讨论，愿意倾听其他同学的发言。乐于提出问题，常常能想出求。教师在组织教学时，应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直与同学不同的方法解决问题。在计算的正确性方面需要进一步提高。这样观形象的数

8、学教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，的评语以鼓励为主，同时也指出了学生需要努力的方向。激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。教师要善于用放大镜发现学生的闪光点，以表扬和鼓励为主，对每个上面的例子也就是创设了一个真实的