2017年秋季学期开学典礼讲话稿_0

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1、2017年秋季学期开学典礼讲话稿2017年秋季学期开学典礼讲话稿2017年秋季学期开学典礼讲话稿金秋九月阳光照，满园硕果枝头俏。在丹桂飘香、丰收在望的日子里，我们带着xx大阅兵的自豪和骄傲、带着第xx个教师节欢庆的喜悦和慰藉、带着暑假养精蓄锐后一身的轻松和期盼又一次相聚在美丽的校园。在开学典礼上，首先请允许我代表学校向新近加盟、活泼可爱的七年级新同学表示热烈的欢迎！同时，也向精神抖擞的全校师生表示新学期最诚挚的问候和良好的祝愿！春风化雨，天道酬勤。过去的一年，在上级教育行政部门的关心和领导下，在全校师生的共同努力下，学校教育教学工作取得了显著的成绩：学

2、校先后荣获“xx新城教育局2014年度工作目标责任考核优秀学校”、“20xx年暑期军事训练教育管理优秀单位”、“影评优秀组织奖”等荣誉称号；在“一师一优，一一名师”赛教活动中，我校张贤辉、刘锦旗、黄高辉三位教师在学区赛教中分别荣获学科赛教第一名，其中张贤辉老师还参加了区级示范教学活动并获好评；在xx新城“34工程”中，我校毛妮杰老师被xx新城教育局授予了“区级教学能手”称号；在教育技术应用评优活动中，我校有三十多人获奖，王悦等7人获得了一等奖，为全区各校获奖数量和质量之最，为学校赢得了荣誉。过去的一年，我校第二堂活动也开展的有声有色，各学科兴趣小组活动

3、精彩纷呈：惠民戏剧进校园、英语本剧表演、汉字听写大赛、“星火报”征、“少年中国梦”经典诵读、足球队训练、紧急疏散演练以及防溺水专题教育等活动都开展的有声有色卓有成效。这些活动使美丽的校园充满了浓郁的艺氛围和昂扬向上的青春活力。在此，我代表学校为一年所有取得优异成绩的老师和同学表示热烈的祝贺！对全体教师的辛勤努力及作出的突出贡献表示由衷的感谢！新学期，新气象，新目标，新发展。本学期，学校将加大校本研修工作力度，深化堂教学改革，以导学稿为抓手，努力实现教育教学质量再上新台阶、实现新跨越、夺取新辉煌。本学期学校开始对全校教师实行量化考核（量化考核方案正在制定

4、中），目的希望建立起一个公平公正的晋职评先机制，树立正气，弘扬正能量，倡导劳动光荣的奉献精神。所以，继续强化师德师风建设，包括推进教师诚信建设制度化，就成为支部在本学期甚至本学年的一个中心工作。本学期，德育处要继续做好养成教育工作。特别是七年级同学，刚从小学升入中学，对学校环境和各种管理制度，对中学老师的上方式和管理方式等等都有一个逐步适应的过程，德育处要有针对性地开展对七年级的入学教育，促使七年级同学尽快转换角色，适应环境，进入到正常的学习状态中。在后勤建设方面，本学期学校将对包括“班班通“在内的校园网络再次进行升级和维护，对原的沙土小操场进行硬化处

5、理，对男女旱厕进行改造；另外，从本学期起全校师生的饮用水将由有资质的饮水公司专供专送，政府专项采购的一批电脑不久也会安装到每位教师的办公桌前。相信这些建设从某种程度上会大大改善我校的办学条，进一步增加全校师生工作、学习和生活的热情和干劲。老师们，李克强总理说过：最重要的教育资是教师。这是李总理对我们教师价值和地位的高度肯定。教育改革的节奏已经加快，我们从国家对教师资格注册制度的改革、对中小学职称评审制度的改革，从近几年省市区级“手骨头”的评选，以及xx新城教育局“34工程”等举措中就能够充分感受到教育改革给我们带的压力。所以，树立起高度的紧迫感、危机感

6、和责任感，变压力为动力，“做大、做强、做精”，应该是我们教师当前紧迫的任务和今后努力奋斗的目标和方向。我校推行的导学稿，就是学校在教学方面穷则思变、励精图治的重要表现。要想改取得成效，我想老师们要从正确认识自己、认真转变观念开始。说到底，改最终收益的不仅仅是学校和学生，还有教师自己。所以，全校教师一定要积极热情地投身到我校堂教学改革中去，大胆、主动的创新堂教学模式，努力提高堂教学成效，——特别要在“导学稿”的设计和使用上下足功夫——精心设计，科学操作，有序安排，保证“导学稿”设计和使用的有效性。在这里，我也想和同学们谈谈心。大家都知道“习惯成就人生”这

7、句话的道理。那我想问问大家：你们有没有好的行为习惯——譬如明礼貌的习惯、遵守纪律的习惯、讲究卫生的习惯、助人为乐的习惯、热爱劳动的习惯、吃苦耐劳的习惯？特别是在学习方面有没有好的习惯呢，譬如珍惜时间的习惯、自觉预习的习惯、认真做作业的习惯、积极发言的习惯、善于提问题的习惯？大家想过没有：那些成就一番事业的人究竟靠什么最终功成名就的？我们身边那些学习成绩特别优秀的同学又是靠什么让父母倍感自豪和骄傲的？靠的就是良好的行为习惯。毋容讳言，我们许多同学很聪明，可为什么就是学习不好呢？因为这些同学没有建立起良好的行为习惯，把一天大多数时间和精力都浪费在跟学习无关

8、的低级趣味的事情上了：什么打架骂人呀，上不专心听讲（偷看手机、做小动作、打瞌睡睡觉）呀，作业不