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时间:2020-05-24
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1、光源与照明专业实验教学平台建设与研究摘要:随着半导体照明技术的快速发展,照明产业对专业技术人次的要求大幅提高。木文通过搭建照明产业的实验平台,研究创新创业型人才的培养模式。结合新形式下专业建设的实例,给出实验平台的模块化建设理念和方法,通过模块建设、系统整合实现学生能力的多维训练,为照明产业输送高水平人才。关键词:光源与照明专业;实验教学平台;建设中图分类号:G642.0文献标志码:A文章编号:1674-9324(2016)10-0251-02一、平台建设背景在资源紧张、环境问题口趋严峻的今天,节能减排是保持可持续发展的必经途径。随着全球低
2、碳经济时代的到来,大力发展绿色照明产业巳成为照明领域研究的共识。以半导体照明为代表的绿色照明产业由于技术发展迅速、应用领域广泛、产业带动性强、节能潜力大,已被我国列为战略性新兴产业。照明行业是一个学科跨度大、技术和应用更新快、急需复合应用型创新人才的行业。据统计,我国半导体照明规模企业约5000家,从业人员200万人。目前国内半导体照明企业本科学历的员工占25%,本科以下学历占65%。研发人员缺口达28%o与国家和地方产业发展形成鲜明对比的是,我国的光源与照明专业属于新专业,为应对产业的快速发展,需要对人才培养模式和实验平台进行改革利创新。
3、大连工业大学是全国唯一获批由国家发展改委、联合国开发计划署、全球环境基金颁发的“中国绿色照明教育示范基地”的高校,是辽宁省乃至东北地区唯一开设光源与照明专业的高校,为辽宁省乃至全国输送照明专业人才[1]。大连工业大学照明工程实验室同时承担“大连半导体照明产品公共检测与服务平台”与“大连市半导体照明应用工程实验室”两个建设内容,目前已拥有13个专业实验室,仪器设备先进、照明产品开发和检测系统完善,是集科技创新研发、公共服务、专业人才培养、合作交流为一体的综合性教学科研实验平台[2]o其中专业人才培养是实验室的主要职能,势必要与新形势下的人才需
4、求相结合。为了培养大学生创新创业的实践能力,为适应新形势对人才的要求,照明工程实验室进行了改革和创新[3-4]o二、平台建设的意义通过适合光源与照明行业需求的人才培养模式的探索和实践,构建光源与照明专业人才培养的实验平台,在教学体系、教学内容、实践教学、素质培养、创新思维和跨学科培养等重要方面具有重要意义。主要体现在:按照专业定位和人才培养目标,进行“艺术与技术结合、产学研、国际合作、创新人才”的人才培养模式探索,促进人才的全面发展;组织学生参与国家级、省级、市级等各级别的大学生科技竞赛和创新活动,并支持学生及时申请专利,加强学生创新精神和
5、实践能力的培养,鼓励学生把理论知识与实践紧密结合起来,确保学生毕业后具备一定的创新能力,在光源与照明领域保持强大的发展后劲;加强基础理论教学、强化科研能力训练、重视实践能力培养、鼓励创新,拓展学生个性发展空间,为照明行业培养一批基础知识扎实,创新意识强,动手能力突出,团队精神兼备的优秀人才。三、建设内容光源与照明专业人才培养模式创新实验平台的建设,充分利用国家现有政策和企业资源优势,依据专业特色和产业需要,学校、企业和政府共同搭建集群式专业实践基地,建立产业技术实训平台。按照模块化的方式对学生实行目标化培养,根据行业的技术需求分为五个模块,
6、分别为:光电技术基础实验群、光电综合设计实验群、智能控制技术实训、照明产品开发与测试实训、LED芯片封装技能实训。其中以照明产品开发与测试实训为例说明设计内容如下:1.工艺环节。该模块设计实际照明产品开发与测试的各工艺环节,包括产品模型建立、关键器件加工与外购、产品组装与调试、产品性能测试等。该工艺环节充分体现锻炼学生的应用能力、实际开发能力,是与支撑企业密切合作的环节,各环节的展开由企业导师协助指导,并将部分环节转移到企业展开。通过实验室的实训与企业的评价开发相结合,保证工艺环节与实际生产相吻合2.硬件设备。该模块对硬件设备要求较高,充分
7、利用中心的高水平的“大连市照明产品应用技术实验室”、“大连市半导体照明检测服务平台”两个有利的资源,与支撑企业的生产、加工设备相结合,为该模块配备装配试验台、机加工设备包括3D打印机、冲床等;光度分布测试、色度学测试、沙尘、淋雨、烟雾、高低温等环境测试设备,能够保证实训内容的展开。2.训练内容。该模块训练内容按照明产品开发的流程进行针对试训内容采用线性提升的设计方案,主要是指产品开发是涉及产品目标定位、关键技术、产品性能、应用效果等综合评判性能。该部分实训与先进制造企业的结合非常紧密,只有从实际市场中来,到实际市场中去的产品才符合价值规律,
8、同时学生的研发技能也得到深层次的锻炼。3.教学设计。针对上述特点,该部分实训内容分为实验室实训项目、企业实训项目、创新创业实训项目三个类别,分别体现实验室的有计划、有步骤的产品开
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