中学生缺乏运动兴趣的原因分析与建议.doc

《中学生缺乏运动兴趣的原因分析与建议.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中学生缺乏运动兴趣的原因分析与建议兴趣是人力求探索某种事物的倾向，当一个人对某种事物发生了浓厚的兴趣，就会把心理活动趋向于该事物。在中学体育课堂中，学生运动兴趣培养的主要途径是学校体育课，但是现在部分中学生在体育课中缺乏运动兴趣，不积极参加体育活动，甚至躲避体育活动。在口常的教学中，我发现学生缺乏体育运动锻炼兴趣的原因主要有以下几点：1.在平时课堂的教学中发现，有很多的学生由于自身身体素质不高或者从小就体弱多病，很多时候体育课程的考核都难以达标；另外，对一些考试动作的理解不到位，很难达到体育教师的要求。长此以往，这些学生便产生了一种自卑心理

2、，认为自己在体育这方面不如别人，或者自己没有这方面的天赋，因而逐渐就会对上体育课和体育锻炼产生消极的态度。同时，中学生已进入青春期，由于身体素质及各方面生理条件的不同,男生和女生在体育课程的选择上应有很大的不同，男生一般喜欢竞赛的体育项目，而女生多喜欢动作轻快、优美、运动强度不大的体育项目。2.对上体育课，思想上的重视程度不够。很多学生思想上并没有重视体育课，认为上体育课就是休息放松和游戏的时间，对教师在课堂上教授的一些体育知识和动作要领毫不在乎，将体育课的达标任务当做一个被动完成的任务去应付。同时，认为只有语、数、外等文化课程能否考好，能

3、否上一个好的大学才是关键，对体育课成绩的好坏毫不重视。更有很大一部分同学愿意将体育课的时间用在学习其他的文化课上。1.文化课的学习压力。中学生面临着“千军万马挤独木桥”的巨大升学压力。同时，在现今注重应试教育体制的大背景之下，学生们每天有做不完的考卷、习题、参考资料，长时间下来就导致学生学习压力大、思想负担重，而每天忙于紧张的学习、复习，身心疲劳之后学生选择的大多是睡眠休息，故没有更多的时间参与体育活动，更谈不上对体育运动的兴趣爱好，这种状态对体育课兴趣的培养显然是十分消极不利的。2.教师自身素质及教学方法的影响。教师的影响因素可以分为体育

4、教师因素和其他任课教师因素。部分中学生对体育任课老师的意见主要有：教师业务水平太低、教师自身的责任心不强、教学方法不够科学等因素。3.教学场地、器材的影响。场地、器材是学生进行体育锻炼的硬件基础，足够大的教学场地为实现多样化的体育活动提出了条件，同时在学生对体育课兴趣的培养扮演着重要的角色。然而，很多学校人均运动面积不足的问题特别突出，甚至连做课间操的场地都不够，学生因为场地及器材的原因不能参加自己的体育活动，积极性受到了打击，久而久之就容易失去对体育课的兴趣。结论与建议：1.合理安排体育教材，调动学生学习积极性。作为一名体育教师，应该认识

5、到由于学生年龄、性别、性格、气质以及对事物的认识等不同，其表现欲的反映也就不同。中学生体育兴趣具有更加明显的选择性，但同时也表现出更大的不平衡性，所以体育教学内容的选择，一定要符合学生的生理特点和心理特征，施行个性化和差异化的体育教学。1.实行教学内容“单一化”向“多元化”的转变。很大一部分中学生表示对•现在的体育课程内容不感兴趣的原因是教师教学的内容枯燥乏味。因此，体育教学内容就应该不断地充实完善、推陈出新，使之变得丰富多彩。课程内容安排上要坚持多样化、灵活性的原则。把枯燥无味的跑步变成生动有趣的游戏；把死气沉沉的徒手操变成青春活力的韵律

6、操。2.规范教学制度，减轻中学生的文化课业负担。长时间的学习，使中学生身体疲劳不堪，思想负担重，导致他们没有更多的时间去参与体育活动，就更谈不上对体育运动的兴趣了。只有在教育部门、学校和学生家长在三方面的共同配合下，减轻学生的文化课业负担，才能使中学生缺乏体育兴趣现状真正有所改观。3.创造良好的体育文化氛围和教学环境。部分学校存在的体育器材不足，损坏情况严重、体育设施不够完善、学校体育运动氛围不浓等问题严重制约了中学生体育课兴趣的培养。在体育文化氛围的培养上，应注重增加体育墙报和黑板报等宣传栏的设置、校园广播体育专题内容、介绍近期国内外的体

7、育动态、学校传统体育项目的开展与普及以及在校师生的运动着装等，这些都会使学生对体育课兴趣的培养起到潜移默化的作用。教师应该从中学体育教学的任务和体育教学大纲的要求出发，在体育教学过程中应该采取激发、诱导、创新和培养中学生参加体育活动的兴趣,以提高体育课堂教学效果。（作者单位：重庆市酉阳第一中学校）