下载-毕业班工作发言材料.doc

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1、构建校园和谐教育提升教育教学质量我参加教育工作二十多年了，有过激情满怀，取得一些微不足道的成绩，飘然如仙；有过风平浪静，随波逐流，波澜不惊，冷眼旁观，似乎看破红尘；还有过消极倦怠，无所事事，当一天和尚撞一天钟。时间慢慢流逝，儿子和我的学生一起在成长，优秀的学生成为有用之材，就连当时认为成绩很差、很没出息的学生也能发来信息，话说对学校的怀念和对老师的尊敬和爱戴，还有他们的成功和喜悦....这些点滴让我感觉很欣慰、很幸福。于是，我觉得我要对得起学生，所以我发自内心地要去做些踏实的事情。今天在这里带着学习的态度作发言，希望得到各位的理解和帮助，理解我说话中的不当，帮助我工作中的不足，达到提高我

2、的目的。一、班级教育的和谐统一现在提倡建设和谐社会，构建和谐校园。校园的平安与和谐来自于每一个班级的和谐，这就要求科任教师和班主任密切配合。因此配合班主任工作的重要性显得尤其突出。特别是副班主任更要详细了解所教班级学生的具体情况，如成绩、性格、道德品质等多方面，和班主任的工作保持一致。尤其是在对学困生做工作的时候，尽可能多的与班级的学生交流与沟通，增进了解。及时将自己在工作中发现的问题反馈给班主任，加强沟通。下面就对如何做好副班主任工作,配合班主任共同管理好班级谈谈我个人的想法。1、了解学生。作为副班主任，应像班主任那样了解班中的每一位学生。记住每位学生的姓名，这样既能让学生感觉老师对他

3、的关心和重视，又能拉近师生的心理距离，为自己尽职尽责做好副班主任工作创造条件。2、理解学生。经常接近学生，做学生的“好朋友”，及时做好学生的思想教育工作，对学生及时进行批评与表扬，让学生感受到老师的亲和力。3、引领学生。真正做到为人师表，以德服人，用自己的言行示范学生，影响学生的身心成长；力争发挥自身的爱好或特长，，培养学生良好的兴趣爱好，服务于学生，以才服众在学生中树立自己的威信，让学生多方面发展。4、求同存异。在长期的教学实践中，正副班主任各自形成了自己独特的教育理念。当自己教育理念在班级管理中与班主任发生碰撞时，应该遵循愉快合作、以诚相待的原则，共同商讨解决问题的办法。工作中，我经

4、常与班主任交谈学生情况，研究班级管理，根据个人自身的优势配合班主任工作，做到优势互补，共同做好学生的各项常规管理工作，为班主任排忧解难。如：由于性格上的原因，可能有自己的做法，但对学生的严格要求必须保持一致，不能各行一套，互不相通。一个唱红脸，一个唱白脸，做到互补。5、协调发展，荣辱与共。与班级同甘共苦，风雨同舟。班级荣誉与自己息息相关，积极配合班主任做好学生学习的辅导工作，也积极支持并主动参加班级活动的管理，为活动出谋划策。不但要管好自己所教的科目还要兼顾其它科的平衡发展，而且在时间上给以支持和协调。我觉得跟科任老师好好沟通也很有必要,可以了解学生各学科的薄弱点。有时得越权管一下其它科

5、的学习。我就是这样。我教的是数学，与学生接触多，所以我经常和学生交流，了解其他学科的情况，特别是偏科严重的学生与我的接触更多。通过自己的言传身教，潜移默化地影响着学生的健康成长。正因为我用心做好副班主任工作，与班主任密切联系，默契配合，也取得了不错的效果，我的工作能够得到了班主任的认可，班主任也乐意与我合作。二、教与学的和谐统一学校教育是既要面向全体学生，又要针对每一个学生的个性特点的教育。如何通过教与学的和谐统一，尽可能挖掘并发展每一个学生的潜力，让尽可能多的学生在各个方面都获得理想的发展，成为教师所期望的学生。这是一个大课题，我不敢奢谈。但是我试着去探究，作一些尝试，既能培养优生，提

6、升学校整体质量和声誉，又能调动中等生的积极性，保持相对稳定，还能尽量培养学困生对数学的兴趣，有所收获，不至于一无所知，一事无成。质量是学校的生命，也是我们教师的立身之本。因此首当其冲的重点就是培养优生，尽量优而尖。培养尖子生的同时也带动了中等生、学困生转化工作。我们知道，优生的求知欲强，接受能力强。学习态度端正，方法科学。优越感强，学习较轻松，容易产生骄傲、自负、虚荣等情绪，安于现状，不求上进。在升学的压力下，也会出现狭隘的思想情绪和不正当竞争的行为。而且心理抗打击能力较差，不及一般学生。针对优生的特点，我主要进行这两方面的工作（一）、培养优生的思想、行为习惯，让其规范化、科学化。1、引

7、导优生树立远大志向优生智商较高，成绩名列前茅，部分优生容易满足，不思进取。因此，要让这些学生真正发挥出自己的潜能，应引导他们树立远大理想，明确志向，志存高远。经常给他们讲名人名家的故事，介绍伟人的先进事迹，或者以前所教过的优秀学生的突出事例，让优生充分认清自己的位置，深知山外有山，天外有天。要想比别人优秀，就应比别人更刻苦，更努力。2、激励优生超越自我，千万不要埋没了自己。我经常给优秀学生讲这样一句话：如果你是一钢材，就要用到高科技