《洗鞋》教学设计.doc

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1、禄丰县人教版新课程标准实验教材劳动技术三年级上册《洗鞋》教学设计罗川镇小学教师：罗光蕊教学目标1、知识目标：通过自主探究、教师点拨，合作实践等手段，让学生掌握洗鞋的基本方法。2、能力目标：通过学习洗鞋，培养学生的生活自理能力。3、情感目标：培养学生讲究卫生的习惯，让学生体验劳动的快乐。教学时间1课时教学重点如何把鞋洗干净教学难点通过学习洗鞋，培养学生的生活自理能力。教具准备教师准备：洗鞋工具、小黑板、演示碟等。学生准备：两人准备一双日常脏鞋，并自备洗鞋用具。教学过程活动环节教师活动学生活动师生互动一、创设情境、引入课题1、讲述自编童话《哭泣的脏鞋》2、适时揭题1、听故事2、说说有什么办法能使脏

2、鞋开心起来，不再哭泣。二、引导探究、学洗鞋1、回忆交流：平时爸爸妈妈是怎样洗鞋的？2、如果是让自己洗，你要准备些什么，先做什么，再做什么？（小组交流、举手汇报）3、自学课本15—17页，勾画出重点步骤。4、动手实践：两人一组，互相合作(15分钟内完成)5、评选劳动小能手1、教师参与学生互动交流2、在实践活动中教师适时引导、演示，注重学生动手能力的培养。三、经验小结鼓励学生大胆说，师适时板书记录1、说说自己实践过程中遇到了那些问题，是怎么解决的？2、填写学习收获卡培养学生总结经验、方法的能力。四、感受劳动的快乐1、收理工具、摆放整齐。2、参观晾晒着的鞋子，说说通过自己的劳动让脏鞋变新鞋有什么感受

3、？培养学生讲究卫生、热爱劳动的良好习惯。教学反思