钳工实训-锉削姿势(说课课件).ppt

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1、钳工实训—锉削姿势毛暖思广东省海洋工程职业技术学校说课内容说教材说教学策略说教学过程说教学反思说教材单元三模具钳工基础实训课题一錾削认识实训课题二锯削认识实训课题三锉削认识实训课题四钻削认识实训课题五螺纹加工认识实训课题六刮削认识实训课题七研磨认识实训说教材《模具钳工工艺与技能训练》是为中等职业学校培养模具钳工技能人才而开发的专业课教材，是参照《工具钳工》国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范对模具钳工的考核内容编写的。《模具钳工工艺与技能训练》以培养学生从事模具钳工操作技能为目标，重点介绍模具钳工常用量具的使用方法、划线方法以及錾削、锯削

2、、锉削、钻削、螺纹加工、刮削、研磨、模具成形零件的加工和典型模具的制作等内容。学情分析模具1301班理论知识厌实际操作感兴趣动作模仿能力强总结能力差教学目标1.了解锉削时锉刀正确握法2.了解锉削的正确姿势3.锉削过程身体行进和锉刀的协调知识与技能1.通过对老师抛锚式提出的问题进行思考、小组讨论，得出结果2.通过实际操作，掌握锉削方法和技巧过程与方法1.通过实践操作，培养学生不断总结知识的习惯2.培养学生精益求精，质量第一的观念情感态度与价值观教学重点教学难点教师总结教法教学策略讲授演示教法项目教学法激趣导趣小组小结学法小组讨论学法增趣实训训

3、练学法做中教——做中学设置问题教法课前准备准备的工具：台钳、锉刀、角尺教学过程自主学习设置问题操作讲解实训训练学生讨论5’20’45’10’教师引导课堂小结5’设置问题①同学们在生活中，使用过锉刀吗？②生活中的中我们用的锉刀跟机械加工中使用的锉刀，使用它们我们要注意些什么？该以什么样的姿势？目的：通过生活中实例，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。为以下所学内容埋下伏笔，让学生带着问题进行以下的教学活动。教师操作讲解1）站立姿势思考：在上体育课，老师教做操，是不是要求我们要站好，为什么老师要求我们要站好呢？不站好能不能做好操？身体与台钳中

4、心线大致成45°角，且略向前倾，左脚跨前半步，脚面中心线与台虎钳中心线成30°角，右脚脚面中心线与台虎钳中心线成75°角，左膝盖处稍有弯曲，保持自然放松状态，右脚要站稳伸直，不要过于用力。①大锉刀的握法2)锉刀的握法：右手心抵着锉刀木柄的端头，大拇指放在锉刀木柄的上面，其余四指弯在下面，配合大拇指捏住锉刀木柄。左手则根据锉刀大小和用力的轻重，有多种姿势，教师操作讲解②中锉刀的握法右手握法与大锉刀握法相同，左手用大拇指和食指捏住锉刀前端。教师操作讲解③小锉刀的握法右手食指伸直，拇指放在锉刀木柄上面，食指靠在锉刀的刀边，左手几个手指压在锉刀中部

5、。教师操作讲解初步结论：初步结论：因为大小不一，如果都用同一种握法，不便控制力度，锉出的工件质量差，且费时。引导学生提出问题都是锉刀，不管大小，我们能不能都用同一种握法呢？你们想不想自己动手试试看？——激发兴趣，提高大家的参与度。教师操作讲解3)锉削的姿势（1）开始锉削时锉削时，两脚站稳不动，靠左膝的屈伸使身体做往复运动，手臂和身体的运动要互相配合，并要使锉刀的全长充分利用。开始锉削时身体要向前倾１０°左右，左肘弯曲，右肘向后强调：开始锉削时的站立姿势与锉刀的握法。教师操作讲解（2）锉刀推出1/3行程时锉刀推出1/3行程时，身体向前倾斜15

6、°左右，这时左腿稍弯曲，左肘稍直，右臂向前推。教师操作讲解（3）锉刀推到２／３行锉刀推到２／３行程时身体逐渐倾斜到18°左右。教师操作讲解（4）锉刀行程推尽时左腿继续弯曲，左肘渐直，右臂向前使锉刀继续推进，直到推尽，身体随着锉刀的反作用退回到15°位置。行程结束后，把锉刀略微抬起，使身体与手回复到开始时的姿势，如此反复。教师操作讲解学生操作训练学生通过动手加深对锉削姿势的理解，并在练习的过程中发现问题，指出问题，更深入的体会在锉削过程中锉削力的运用。4、学生讨论提问锉削过程中锉削力如何运用？引导学生根据实训过程中的体会，归纳总结教师总结锉削

7、力的正确运用，是锉削的关键。锉削的力量有水平推力和垂直压力两种。推力主要由右手控制，其大小必须大于切削阻力才能锉去切屑。压力是由两手控制的，其作用是使锉齿深入金属表面。目的：重点培养学生的归纳总结能力，使学生在操作的同时消化理论知识。5、课堂小结通过这节课的学习，同学们体会到正确的锉削姿势对锉削工件的质量、锉削力的运用和发挥以及操作者的疲劳疲劳程度都起着决定的影响。目的：提高学生的总结能力，充分认识到锉削姿势的重要性。教学反思感谢您的关注！