论游戏型益智类节目的娱乐性.pdf

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1、-＆⋯啪n论游戏型益智类节目的娱乐性文／晁晓峰益智类节目是广播电视历史上最的主持人孟非认为，这样的节目就是游戏型益智类节目的参赛选手不能是为悠久、发展时间最长的节目形态之一个社会缩影，从中可以看到当下人学识渊博的挑战者，而是具有一定经一。发展至今，益智类节目往往和游们的价值观与社会整体的人文关怀。历的普通人，这些普通人参与到节目戏、竞争元素相结合，形成游戏型益公众只要去看、去问、去想，就能了中来，在电视上进行故事的书写，这智类节目。这种节目既有益智类节目解当今的社会。故事不仅打动了主持就是一个全新的故事，而且是一个电的文化性、知识性，

2、也兼有综艺、娱人和其他参赛选手，同时也感动了众视节目场内的故事。节目不是比赛，乐节目的故事性、可观性和娱乐性。多的观众。不按照标准划分量级。为了提升节目江苏卫视《非常了得》和《一站到江苏卫视《一站到底》中也有的可看性，不同年龄、不同职业、不底》就是其中的代表。具有故事性的选手。每位挑战者在比同身份的选手在同一个规则的赛制赛前都有一段介绍，介绍其身份等基内进行比赛。在节目中，他们是平等_故事的讲述本情况。主持人和选手也会有一段对的。公务员和个体户，大学老师和初讲故事是电视节目中不能缺少话，简单的几句对话能把选手的个中生，处于不同社会分层

3、、占有不同的、最常用的、最有效的表现手法，性、爱好等交代出来，还会对选手级别、不同门类的文化知识，这种差也是被受众所接受、所喜爱的一种表过往经历有个初步的介绍。为时不多异却构成了强烈的不平衡。正是这种现手段。现在，故事化的手法已经渗的呈现却把选手展现给了观众，观众不平衡使得选手们处于“跷跷板”的透到了游戏型益智类节目当中。节目在看节目时会把选手的故事记在脑海两端，精彩的是节目中往往会发生在融合了故事性之后，最显著的变化里，从而记住选手、关注甚至支持选“小角色”打败强者的逆袭，这就构就是收视率的提升，这就保证了节目手。比如有位小姑娘，虽

4、然才12岁，成了故事化的戏剧性。的生存。但经历丰富，演过电视剧，当过主故事不是记录，故事的表现有场外故事的表现。江苏卫视《非角，主持过儿童节目，当过亚运会的真有假。《非常了得》节目的口号是常了得》以选用“故事人物”的方式火炬手、小记者，还竞选过广州“羊“辨人识事长知识”，作为游戏型益提升节目知名度。节目嘉宾中有自学城小市长”。这样的“简历”不是一智类节目，它采用了辨身份、猜真假成才的调酒女孩儿，有在高校食堂里般小朋友都拥有的，听她的故事、感的基本表现形式。相对于有真有假的一小时收6000个碗的大学生，也有因受她的经历、看她的表现也就成

5、为了故事，选手的提问和判断又是真实、为没有地方吃午饭、自发组织“没地节目娱乐性的一大表现。没有演练的。这就类似于真人秀节方吃饭俱乐部”的南京小伙子⋯⋯这场内故事的表现。除了把选手本目——真实的表现才是故事得以展现些虽然是普通人，但他们与众不同的身的经历作为故事，他们在节目中的的最佳方式。故事的本身和判断的过经历本身就具有看头。《非常了得》参赛过程和结果也是一个新的故事。程都塑造了节目的故事性，提升了娱32传媒：：MEDIA2014．2(下妇_乐效果。“你找到感觉了哦?”不难看出，节取与失去的冲突下，节目便自然具有目中的参与者都在镜头前

6、得到尽情表了其独特的可看性。这种冲突的表现l表演的呈现演的机会。不仅仅体现在获得和失去之间，也表时至今日，表演性元素被广泛主持人的表演。在早期游戏型益现在选手与选手之间，而且选手与选运用在各类节目中。近年来，在游戏智类节目中，主持人往往只充当一个手之间的这种冲突，更能增加节目的型益智类节目中的表演性元素越来越判官的角色，这使得那个时期的节目娱乐化效果。多。受众对于节目的要求越来越趋向显得刻板，缺乏表演性。而在近年来在《一站到底》中，10位守擂“求新求异”的模式。好奇、逆反的游戏型益智类节目中，主持人不再者和l位攻擂者，以PK的形式轮番

7、挑心理成为目前最具典型的受众心理状是一个判官的角色，而是一档节目中战，胜者有权力在剩下的参赛者中，态，他们所感兴趣的内容是富有趣味的一个强有力的娱乐元素。对于游戏挑选他认为较“弱”的对抗。然而有性、欣赏性和表演性的节目。所以，型益智类节目的主持人来说，其在节些参赛选手有展现自我、张扬个性的这种融合了表演性元素的游戏型益智目中的一个动作、一个微笑、一句自心理，所以会与其他参赛选手有语言类节目开始被人们所接受，被人们所嘲，都使其和嘉宾之间的心理距离更上的冲突，这无疑是给观众造成了一喜爱。近一步，能够调动起嘉宾、观众参与种紧张刺激的气氛，充

8、满火药味又紧选手的表演。近年来，游戏型益节目的欲望。主持人在镜头前的角色张刺激的相互PK深深地吸引了观众。智类节目突破了参与者与主持人对抗的表现，都可以称之为表演。选手与嘉宾之间的交流具有冲突性，模式，转而采用了选手之间