论小学数学教学情境设计的实效性.pdf

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1、教育理论论小学数学教学情境设计的实效性赵松(辽宁省辽阳市宏伟区辽化三小辽宁辽阳111000)摘要：小学数学教学情境要具备实践性、趣味性，并尽可能符合学生心理特点，创设学生动手操作的情境，让学生用数学的眼光关注生活．以实现课堂教学的优化和教学效益的提高。关键词：教学情境；实践性；趣味性；动手操作中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002—7661(2013)35—040～01数学课程标准》也指出：让学生在现实情境中体验和理对家庭中一个月或一年的收入或支出的数据进行收集、整理，解数学，创设与学生生活环境、知识背景

2、密切相关的，又是学制作统计图表，学会用理性的科学的方法处理生活中的问题。生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反由此可见，教师认真挖掘教材的内在因素，根据知识的特点去思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获设计合适的情境，可激发学生学习数学的兴趣。得积极的情感体验。当前，课堂教学中存在无效、低效的情境，三、情境创设要符合学生心理特点课堂教学效益难以提高，因此，开展创设有效情境的研究是改要创设与学生生活环境、知识背景相关的、年龄特点相符善教学方式，提高教学有效性的重要教学策略，是提高教学质的学

3、习情境。尊重学生的生活经验，要关注和重视学生生活中量，减轻学生过重课业负担的重要举措。感兴趣的和需要解决的问题，产生共鸣，产生积极的学习情绪。一、创设教学情境要有实践性从而搭建知识桥梁，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思数学的知识、思想和方法，必须由学生在现实的数学实践等活动中逐渐体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得活动中理解和掌握，不是单纯地依赖教师的讲解去获得。教学积极的情感体验必要的基础知识与基本技能，进一步提高我们中，教师要把问题情境活动化，就是让学生投身到问题情境中的课堂教学效果。去活动，使学生在口说

4、、手做、耳听、眼看、脑想的过程中，四、创设学生动手操作情境学习知识，增长智慧，提高能力。这有利于保证学生在学习中新课标指出：“动手操作是学生学习数学的重要方式之一的主体地位，对于促进学生从动作思维向具体的形象思维过度。”同时，心理学研究证明：儿童的思维是从动手开始的，也是十分有利的。如：教学数的奇偶性>)一课，教师可以设切断活动与思维的联系，思维就不能得到发展。要解决数学知计抽奖的游戏环节，让学生分别从两个分别写有奇数和偶数的识的抽象性和学生思维的形象性之间的矛盾，就要让学生动手纸箱里，各抽出一张扑克牌，并告诉学生两个

5、数字相加，如果操作，以直观的形式展现在求知者面前，从而亲手发现新知，是偶数，就可以得到奖品。其实，无论学生怎样抽取相加，都亲身感受学习的乐趣。小学生具有好奇、好动的特点，而数学不能得到偶数。这一下就激发了学生学习兴趣。这样有效地激知识本身是枯燥和抽象的，要使学生掌握数学知识，就必须符发学生主动学习的良好动机，引发学生在数学学习中的认知冲合儿童自身的特点。例如：在教学“认识图形”后，笔者安排突，使学生积极主动地投入到数学学习过程中，使我们的教学了画、围、拼的活动，其中通过用长方体画长方形的活动，进活动对学生始终有一种吸引

6、力。从而服务于课堂教学，提升课一步沟通立体图形和平面图形的联系；通过用线围三角形，可堂教学的效益。围直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，并不强求学生只能二、创设教学情境要有趣味性围某种三角形，让学生进一步认识三角形；还有在教学“对称多年的教学实践表明，创设教学情境，突出知识的趣味性，图形”这一课时，笔者安排了撕一撕、折一折、剪一剪等一系是使学生很快对所学知识产生学习兴趣的教学方法。通过设计列活动。通过撕图形这一活动，学生从中认识了对称图形的特情境，能激发学生的学习兴趣，把学生的思维和注意力调节到点；通过折一折使学生发现

7、有些对称图形的对称轴还不止一最佳状态，为学生学习数学奠定良好的心理基础和情感基础。条；通过剪一剪，加深了学生对对称图形的认识，并充分发挥虽然数学知识中有些内容较抽象，但有些内容还是充满趣味性了学生的想象力。本节课通过学生活动操作，不仅掌握了对称的。教师可以创设一定情境或是提供一定的素材让学生体验并图形的特点，还能使学生在活动中发展个性。发现数学规律。学生如果能真正理解规律，体会到规律的价值，实践证明，数学课堂教学中的情境创设不是要掀起一个又那么他一定能在生活中找到恰当的实例。把所学知识运用到生一个“热闹”的场面，而是为

8、了启发学生积极思考，主动探究。活中，是学习数学的最终目的。它可以帮助学生增进对知识的因此，情境创设要立足于学生现实的问题情境，突出数学本质理解，了解知识的价值，增强学生应用数学知识的信心。教学特征，让学生用数学的眼光关注情境，为数学知识和技能的学中应努力加强学生对运用数学知识解决生活中问题的感受，从习提供支撑，以实现课堂教学的优化