2015届江苏省南通市一模历史试题

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1、江苏省南通市2015届高三第一次调研测试历史试题2015．2一、选择题：本大题共20小题，每题3分，共计60分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1．王国维《殷周制度论》载：“周人制度之大异于商者，曰‘立子立嫡’之制……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”这一论述说明西周时期A．宗法制度开始遭到破坏B．分封制度以宗法关系为基础C．分封制度凸显中央集权D．官僚政治逐渐取代贵族政治2．宋代梅尧臣有诗云：“既如车轮转，又若川虹饮。能移霖雨功，自致禾苗稔。”该诗所描写的工具A．用于农田犁耕B．借

2、助水力鼓风冶铁C．便于交通运输D．利用水力灌溉农田3．右图画作为明王室子弟朱耷于明亡后所画，画作中的树老干枯枝，鸟被拉长身子，紧缩一团，翻着白眼。能体现该画作风格的是A．工笔重彩，追求绚丽B．以形写神，形态逼真C．意在笔先，趣在法外D．注重写实，富有生气4．清康熙五十六年（1717年）一月，兵部等衙门会同闽浙总督、两广总督等官员议海防事，规定商船只许往东洋贸易，凡南洋吕宋等处不许前往，广东、福建水师负责巡查，违禁者严命治罪。外国夹板船仍许前来贸易，各地方官吏严加防范。该规定说明A．外商在华贸易不受限制B．清

3、政府严格限制对外贸易C．官府暂停南洋对华贸易D．清初尚未实施“闭关锁国”5．俄国外交官普提雅廷在写给俄国外交部的文件中说：“英约内的条款，规定长江沿岸于内战终止之后，沿长江帝国内部航行的开放，明白表示了英国内阁蓄意要居中镇压叛乱，在中国最富庶的工厂区内，这一乱事现在是英国扩张商业的唯一障碍了。”文件中的“这一乱事”应是指A．虎门销烟B．太平天国运动C．义和团运动D．辛亥革命6．下表是1893～1910年中国进口商品分类比重表（单位：%）。据此分析，下列表述正确的是年份生产资料消费资料机器及大工具原料器材、半

4、制品等消费品原料直接消费资料1893年0．6—7．813．078．61903年0．7—14．022．362．71910年1．50．116．017．065．4A．中国沦为西方国家的原料产地B．消费资料不再成为进口的主体C．甲午战争后国内工业有所发展D．国民经济建设运动刺激进口贸易7．1912年3月，民国政府内务部通饬各省劝禁缠足；1916年内务部又颁《内务部通咨各省劝禁妇女缠足文；1928年，南京国民政府发布《禁止妇女缠足条例》。这主要反映了A．政府法规决定风尚礼仪B．社会风气发生根本变迁C．民国政府首倡废止

5、缠足D．传统风俗习惯根深蒂固8．毛泽东在《星星之火，可以燎原》一文中提出：“农村斗争的发展，小区域红色政权的建立，红军的创造和扩大，尤其是帮助城市斗争、促进革命潮流高涨的主要条件。所以，抛弃城市斗争，是错误的；但是畏惧农民势力的发展，以为将超过工人的努力而不利于革命，如果党员中有这种意见，我们以为也是错误的。”由此可以推断当时中共党内A．对革命道路的选择存在着分歧B．达成建立革命统一战线的共识C．普遍赞同走农村包围城市的道路D．全力纠正博古等人的“左”倾错误9．“虽训练尤未充足，装备犹未齐备，外人以为不能支

6、持一周的阵地，竟能抵抗十周。不只军队甘于牺牲，视死如归，一般老幼男女，无不争为军队服务。但是苦战之后，实力丧失十之六七，无法遏制日军前进，预设的长江至苏州、嘉兴及江阴至无锡国防线不守。”材料较为客观地反映出A．国民党消极抗战导致丧师失地B．抗战初期正面战场的作战情况C．抗战相持阶段日军的疯狂进攻D．敌后战场成为抗战的主要战场10．周恩来在某次国际会议上说：“为了维护世界和平，我们处境大致相同的亚非国家首先应该友好合作，实现和平共处。……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映，但是不应该使它妨

7、碍我们在主要问题上达成共同的协议。”这一讲话A．标志着和平共处五项原则出台B．推动了印度支那和平的恢复C．体现了“求同存异”的外交方针D．反映出“一边倒”的外交政策11．法国《费加罗报》1970年4月27日发表时事评论：“人们可以说，并且人们在说：中国是继苏联、美国、法国和日本之后的第五个空间大国。不，中国是第三个空间大国，实际上，凭时间的排列没有根据技术能力排列重要。”该评论可以佐证当时中国A．第一颗原子弹爆炸成功B．卫星发射技术取得重大突破C．载人航天技术成功实践D．“科教兴国”战略成效显著12．十一届

8、三中全会以来，我国对外开放的格局逐步形成。20世纪80年代，中国政府在下列两图所示地区采取的同步开放举措是A．设立经济特区B．设置特别行政区C．成立自由贸易区D．开辟经济开放区13．“在雅典，公职津贴制实行后，特别是给出席公民大会和公民法庭的公民津贴，使穷人也能从政。公民大会和公民法庭中的人数较前大为增加。”材料表明公职津贴制的实行A．提高了公民的参政热情B．使雅典公民摆脱了贫困地位C．扩大了雅典的公民范围D．基