生态系统的营养结构――食物链和食物网.ppt

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1、生态系统的营养结构——食物链和食物网学习目标：2、认识动物是食物链、食物网中不可缺少的成员。1、认识动物是生物圈中的消费者。知识回顾:2、维持大气中和的平衡；绿色植物在生物圈中的作用1、绿色植物是生物圈中的；3、促进生物圈中的循环。生产者二氧化碳氧水议一议:动物在生物圈中起什么作用呢？阅读课本第37页至40页第一段自主学习1、动物能不能像植物一样进行光合作用合成有机物？2、动物怎样获得生活必需的物质和能量？3、动物都以绿色植物为食吗？4、什么叫植食性动物、肉食性动物、杂食性动物？5、食物链是怎么形成的?食物网是怎么形成的？2、说说下列动

2、物的食物各是什么？动物必须直接或间接地以绿色植物为食，以获得生活必需的物质和能量。1、动物能不能像植物一样进行光合作用合成有机物？不能。结论：动物是生物圈中的消费者。讨论与交流植食动物肉食动物杂食动物动物分类一、动物是生物圈中的消费者：交流共享以其他动物为食直接以绿色植物为食既能吃植物也能吃动物思考动物与植物、动物与动物之间什么关系?二、动物是食物链的组成成分：捕食捕食捕食食物链写法：鹰蛇鼠水稻1、在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链。生产者最高级消费者（起点)(终点)分析与讨论树蝉黄雀螳

3、螂谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，所构成的食物链是：参照教材第39页上的方法步骤，完成分组活动：建立食物链和食物网。小组合作探究：建立食物链和食物网并小组讨论：1、动物与植物、动物与动物之间有什么关系？这种关系是什么？2、设想一下，如果没有了动物，人类的食物链结构将发生什么样的变化？捕食与被捕食的关系。这种关系被称之为食物链。如果没有了动物，人的食物结构只剩下植物，食物结构变得简单，营养获得不全面。小组活动：（1）在图中画出食物链；（2）写出这些食物链；（3）共有条食物链？草兔鹰草兔狐草鼠狐草鼠鹰草鼠蛇鹰生态系统中许多食物链彼此交错，形成复

4、杂的网状联系，生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网。2、食物网：6、植物蝗虫鸟2、阳光植物蝗虫鸟3、植物蝗虫鸟细菌4、植物蝗虫鸟5、植物蝗虫鸟1、蝗虫鸟（正确）（错误)小结：食物链的写法：一、动物是生物圈中的消费者：课堂小结二、动物是食物链的组成成分：1、食物链：2、食物网：1.动物在生物圈中充当()A、分解者B、消费者C、生产者D、初级消费者B2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了()A、食物网B、食物链C、生产者D、生态系统B基础训练：3、右图所示草原生态系统中，(1)共有条食物链，其中最长的

5、一条食物链是：；(2)在此生态系统中的生产者是；(3)该生态系统中植食性动物有；(4)假如人们大量捕食狐和蛇，则一段时间内的数量会增加，造成植被破坏。5草鼠蛇鹰草兔、鼠兔、鼠4、在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是？（）食虫鸟虫草A、土壤肥力不够B、鸟通过某种方法吃到了草籽C、食草昆虫大量繁殖,将草吃掉D、气候条件不好C能力提升：