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1、交通高教研究年增刊课堂教学的语言艺术张远志武汉交通科技大学,,,,众所周知教师精心完成讲稿后必须通教学实践证明结合专业学科特点合理,。,过语言的表达才能完成课堂教学任务因此发挥课堂语言的思想教育作用能使德育和智育两方面相辅相成,收到良好的整体效果。课堂语言质量的高低直接影响到教学效果的,好坏。经过锤炼的高质量的课堂语言能引人因为有振兴中华抱负的学生一定会克服学,,,。渐入佳境最终使学生豁然开朗相反不讲习中的困难在科学的道路上无畏地攀登,究课堂语言的艺术性则会影响授课内容的,,语言的科学性准确表达使学生渐渐失去听课兴趣尤其是、讲究课堂语言的科学性简言之是要求言对一些叙
2、述性内容多理论性内容少的课程,,来说,讲究课堂语言艺术显得尤为重要。之有理言之贴切它体现在语句的组织和用。、,,词的选择两个方面前者要求表达结构严谨在多年的教学实践中我体会到要收到,,,判断推理合乎逻辑后者要求用词贴切准确良好的课堂教学效果必须讲究教学语言的。、,并符合规范术语要求思想性科学性并力争使之具有生动性和亲,。语句组织得好可以清晰地反映出讲课切感,。者的思路便于学生全面掌握授课内容如讲,语言的思想性解某内容应讲清分哪几步前一步借助哪些,。条件和方法才可以导出或引出后一步这讲究课堂语言的思想性旨在教书育人些,它要求教师在专业知识的传授中渗透对学生条件又是通过
3、什么途径去获得的就是要注,的思想教育,包括学习目的、治学态度以及职意讲清各个知识点之间的联系和区别不管、,,业道德人生理想等方面即是寓德育于智育内容多复杂要让听课者感觉每一堂课是一,,,“”“”。个整体而不能是一盘散沙式的结构听了后之中达到教书与育人二者的统一。,茫无头绪如果教师持之以恒讲究语句组织例如讲到我国金属工艺的发展史和成,,,的严密性不仅可以使学生较轻松地掌握讲就时可以因势利导激发学生的爱国热情向,,“,授的内容还可以使之养成良好的思维习惯学生指出人类历史证明一个国家掌握了。,。”先进的科学技术就一定能走向富强讲到使他们终身受益,,选择用词是为了恰当表达授
4、课内容它国内外金属工艺现状及发展方向时既不要。,用词不当会造成概回避我们与发达国家的差距又要让学生看与语句的组织相辅相成、,。,念不清阐述不透最终令人费解或误解因到我国的发展潜力和发展速度从而激发学,,。此对有些容易混淆的概念应特别注意确切生发愤学习树立赶超世界先进水平的信心,、、,,如模型与铸型生铁与铸铁砂轮硬还有在讲工艺工作的重要性时可以向学生的表达、。介绍我国经济工作还需要很多搞应用科学,度与磨粒硬度定位与夹紧等等这些概念字,,,,面相近而内容上有的虽有联系直接为四化建设服务的人才以引导学生树但有区别。。立正确的择业观有的则完全没有关联,要使课。“”堂语言科学
5、严密关键在于教师感到抽象这时用一句下雪不冷化雪冷的、,备课时要对所讲,内容反复琢磨领会要领然俗语来配合理论的讲解学生很快联想到水。后选择,一种最恰当的表达方式有时候表达的结晶和雪的融化对环境温度的影响抽象,。,方法和措词可以有好几种哪一种最恰当这的理论就变得易于接受了再如讲选择刀具、就要求教师根据学生基础和课堂“”“”内容特点材料的注意点时用扬长避短统筹兼顾的。实践经验来定夺成俗语来说明选择刀具材料要综合考虑各种刀具本身的材料特点及加工要求等因素,语言的生动性,。既帮助了学生理解又便于他们记忆讲究语言的生动性即是要求言之有趣、打比方和举例子,深入浅出它对讲课能否产生
6、吸引力有着重,对于那些和生产实际联系密切的课程。“,要的作用正如朱熹所说教人不见意趣必讲课中还常可以用到打比方和举例子,其目。”不乐学鲜明生动的课堂语言既能简明扼要的在于运用学生熟悉的事物去描绘他们不熟,抓住事物的本质又能使人体的大脑皮层保悉的事物,或者用具体的事物去说明抽象的,。持兴奋状态提高接受效率它可以采用一些。,道理如果运用得好它们不仅能使语言生动,。语言表达技巧并借助修辞手段来实现、,,有趣形象鲜明还可起到深入浅出一矢中语调和节奏的之作用。、讲课中如能恰当地把握语调节奏等语,,例如讲到钢的热处理中的马氏体它是,,言表达技巧不仅能增强语言的表现力还能。。。碳
7、在一中的过饱和固溶体碳与一,引发学生积极思考并给予他们一定的理解都是软的,为什么过饱和之后变得硬而脆了,。问题的时间从而提高听课效率。呢学生往往会提出这样的问题。,讲课中应注意语调的抑扬顿挫一般需,。打比方塑料袋装入面粉并封好口若,引起学生注意的关键词句或层次转折中表,,不装满摸袋子袋子是软的若装满并封实,现来龙去脉的衔接词可加重语音使学生有,,整个袋子就变硬了甩在地上会破裂即变得。,以线穿珠般的整体感和主次分明感同时讲。硬而脆了,究语调的抑扬顿挫还可以使学生轻松听完,又如在分析应力状态对金属塑性和变,,。讲授内容保持注意力高度集中不易疲劳,“形能力的影响并得出
