谈聋生班班主任工作的体会-论文.pdf

《谈聋生班班主任工作的体会-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教育研究的家长来说是一件十分欣慰的事情；其次还要在班主任工作例谈聋生班班主任工作的体会会上公开自己的班级事务，在当面交流中实现优势互补。第三是一见面，指班主任在每学期都开展各种公示。让每位学生都能够李桂娟及时了解到自己班级事务。并且能够提出自己的意见，积极参与(湖南省特教中专，长沙410119)到班级事务的管理中来。2谋划好班级活动摘要：聋生班班主任工作在特校学生管理与服务中发挥对聋生的教育要结合他们的自身情况，让他们切身感受到着重要作用。本研究结合笔者多年工作中的体会探讨了聋生班教育的公平性，使他们知

2、道知识面前人人平等。不断地增加他们班主任的工作方法。主要从用心经营班级管理、积极筹划丰富的阅历，在成长的过程中增加他们的成长经历，组织各种班级活多彩的班级活动、观察学生动态变化三个方面做了具体的说明动让他们参与其中。例如可以开展感恩教育，在以往的感恩教育和探讨。中，都是通过简单的说教，告诉他们应该感恩、怎样感恩等，这种关键词：聋生；班主任；管理；工作方式单一乏味，不具形象性。笔者建议应当定期开展对他们的班级教育活动，带他们到社会福利院去看望那里的孩子，帮助他们聋生班班主任工作在聋生学生管理工作中十分重要

3、，班主主动了解那些孩子的情况，使他们认识到这个世界上还有很多任要充当桥梁与纽带的角色，在提升了学校为学生服务水平的需要关心的人，从而在他们心灵中播撒乐于助人的种子。调动其同时，又加强学校对学生的管理。在班级建设中营造一种和谐进关爱之情，激发其责任之感。通过参观“表演”、“游戏”等慰问形取的氛围，最大程度地凝聚学生的力量，带动他们不断克服自身式增进他们与这些福利院儿童的沟通交流【31。在班级管理活动的缺陷，形成积极向上的良好班风，这对于班主任来说是一种重中班主任面对的是一群有思想、有感情的学生。而且他们对

4、外界大的责任，也是一种无上的光荣。聋生班级的学生人数虽然不和事物的思考能力因个人的差异和教育背景的不同会存在一些多，但在班级日常管理工作中需要处理的事物并不少。由于学生差异。这就需要聋生班的班主任认真细致地观察，了解每一位学身体残障，在自身的心理发展过程中会或多或少的产生一些障生的优点和缺点，充分发挥他们的优势，使他们在此过程中树立碍，在性格养成过程中也会面临一些自身难以解决的问题，因此自信心，实现自我价值。班主任要在学生建立健全人格、树立人生观的过程中，起到导向3善于观察学生的动态变化作用。在班级管理

5、过程中，根据学生特点对具体情况展开认真的聋生最善于观察，具有对事物变化敏锐的洞察力。班主任应分析与研究，全身心投入到服务学生、提升班级管理质量的工作当积极学习他们身上的这种优秀品质，及时观察和了解班级工中去。作的实情，及时调整计划安排工作。首先要注意了解班级学生中1在班级管理工作中做到用心经营的热点话题，这些热点话题之所以在班级学生中广为关注，并让聋生班班主任要善于用心对工作进行系统的谋划和精心的学生积极地参与其中，很大的一个原因就是他们对这些事件或安排，班级中出现的每一件事情都应当认真地总结和思考。对

6、于者话题感兴趣，这也是他们心灵世界的一个外在反应。因此班主正确的、积极的事情要总结先进的经验，对于出现的挫折和障碍任及时了解这些话题能够有效促进师生之间的沟通质量，教师要及时进行反思，总结出反面经验，以便在今后的工作中及时避就能够根据这些话题针对学生的想法和内心世界的观点及时调免出现类似的错误。用心工作还应体现在对每一名学生的关注整工作安排。同时，由于聋生的语言表达能力受听觉限制的影响与关心上，细致入微地考虑到全盘和局部的每一种情况。同时，与正常学生不同，因此，他们在进行话题沟通的时候也会存在较由于聋生

7、班级的特殊性，在日常的学生管理中应当考虑的更加大差别。教师要通过观察、思考以及在和学生相处过程中对他们全面。例如班级注意事项尽量用学生视觉能够感知的元素【』1，个性的了解，及时总结出他们思想的变化和关注的内容。以便进对于学生一时难以理解的事项应当尽量选择他们能够理解和容行及时的疏导和引导。易接受的方式进行说明。班主任要认真拟定工作计划，班级工作综上所述，聋生班班主任在学生管理中发挥着重要作用，班要进行总体的安排。聋生班班主任工作对计划性的要求比较高，主任首先要在工作中对学生充满关爱之情，情感因素是提高班

8、建议在具体的工作中实行“二二一”制。第一是二征求，即班主任主任工作效率，调动班主任工作积极性的最有效的形式。同时，在制定计划的过程中要征求相关部门负责人的意见，将班级工在工作中还要辅之以科学的工作方法和谦虚认真的工作态度，作纳入整体的学生管理中；其次就是要在计划开展之前征求班将对聋生的关爱灌注到自己的一言一行当中。级学科老师意见【2】。第二是二公开，即班主任工作首先要向家长公开，这些身体残障的学生能够积极融入班级环境，对于他们参考文献：[1