跟孙女玩“过家家”-论文.pdf

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1、l情感空间，心理密室爱“乖，用开水服下去，病就会好的”。这是我的“老师”～一四岁的孙女，在劝说“学生”一一我，60多岁的奶奶吃药。这是我和孙女在嘶玩玩“过家家”的游戏。我扮幼儿，孙女扮老师。、老幼虽颠倒，其乐却无穷!、、、“过家家”其实是一种模仿生活的游戏，与、、、孙子玩这种游戏，既可以指导孩子认识生活，、、：．‘一，'又可以丰富知识，开拓智力。如何玩得有意义呢?我的做法是：1．扮演不同角色、不同身份，与孩子在同一平台上玩耍。如：互做主人与客人，互做老师与学生，或当医生，或当司机，或当店主，或当顾客。通过角

2、色的转换，使孩子懂得不同身份不同行业的不同工作内容和不同语言，初步认知社会，学习做人，说礼貌语言。2．让孩子动手打理生活。如：利用塑料小家具让孩子认识各种家具的摆设，各种厨具的作用，教孩子煮饭、炒菜的顺序，有礼貌地请大人就餐，请客人喝茶。利用劳动玩具，如铁铲、锤子模仿大人各种劳作，使儿童初步认识生活，培养劳动观念。3．在游戏中开拓孩子智力。如利用玩具摆图形：砌积木、算加减、学棋艺等等，使儿童在趣味盎然的活动中增长知识。4．家长置身于游戏中，既要与孩子平等相处，又要时时做示范，起表率作用(因为家从实践中我体会

3、到，“过家家”可以通过长是孩子一任教师)，忌指责，多引导，少轻松、活泼、有趣的方式达到潜移默化教育孩批评，多表扬，在和谐的气氛中纠正儿童的不子，传授知识开发智力的目的。孩子既得益，良倾向。老人也返童，老幼同乐，其乐融融。灿工以zo⋯c下，