高校计算机机房性能维护与优化剖析-论文.pdf

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1、塞蕊高校计算机机房性能维护与优化剖析张朝鑫赵莉云南省昭通市昭阳区(国学路)昭通学院信息科学与技术学院274000【摘要l计算机机房是目前高校学生学习知识的一个非常重要的场4．软件性能与优化所，高校的机房承担了多种教学任务的同时还对外进行服务，机房维护人员在高校机房承担公共的《计算机基础》课程外，需要承担各种计算工作量巨大，计算机故障率也高，本文作者从事相关工作多年，对计算机机机专业的专业课程教学任务。为保证各软件能正常运行必须做到以下几房管理经验丰富，提出从软件、硬件两方面入手来使系统高效的运行。点。①由于Windows系列的操作系

2、统已经在各高校机房使用中全面普1．引言及，并且研究其系统漏洞的科研、黑客也很多；造成针对系统的病毒各各行各业都需要计算机操作人员，使得计算机教育也全面普及。计式各样，病毒的发作也防不胜防。在单机中使用Ghost软件将系统盘备算机教育也在很多高等院校得到很高的重视，而高校的机房建设力度份，以防单机损坏的情况发生后能及时恢复。使用“网络同传”软件恢大、投资大、维护量。在国家对高校教育越来越大的前提下，建设、投资复大面积病毒发作的情况至关重要。对于没有同传系统的计算机设备都问题不大；而学校不是营业性质的单位，对于高校来说要对外进行服建议使

3、用“AYGHOST安悦网络克隆”来替代上述设备，也很有效。务、正常的教学使用，往往就是在几小时内就要进行工作性质的转换，②软件安装的技巧对后期维护也不容忽视，高校机房的多任务特这也成为各大高校的难点问题。点要求对系统维护有严格的要求；例如在笔者使用的机房就将计算机系笔者认为，要从根源上解决后期维护量的问题，必须从最开始准备统在同一台计算机中安装了双操作系统，一个用于平时的计算机教学，以减小工作量。首先，硬件是一切的基础，如果它出现问题那么工作就另外一个专门用于各种考试使用。无法展开；而硬件的好与坏、对软件管理也至关重要。对于没有保护

4、系统的设备，这样的做法初期工作量小；但考虑必须2．设备采购制度优化周到，否则后期安装会很耗时、工作量大。一般将硬盘分为4个分区，C目前，学校使用的计算机设备都需要通过政府采购部门、或者学盘、E盘分别作为教学系统的系统盘和数据盘；D盘、E盘作为考试系统校相关采购部门以招标的形式购入。这样的形式从源头上避免了腐败的系统盘和数据盘。大家看到两个系统的数据盘都是同一个，这是故意的滋生，但也带来了一些问题，如：忽略使用设备单位的实际需要、要求为之，原因是很多软件在两个系统中都要安装，但在各自的系统盘中都等。高校因其特殊的环境，具备许多高素质人

5、才，这些基础上建立了各需要注册而生成的数据盘文件是一样的可以替换安装以达到节约磁盘式各样的人才库，由这些专家参与招标的确改善了原来的情况，但还不空间的作用，管理和维护也方便。F盘作为公共使用盘，留给学生存储文够。件使用。至关主要的是，要用如“网络还原精灵”之类的软件将前面三笔者认为，像计算机这样专业性比较强的设备的采购过程应该始个分区设置保护为“开机自动还原”，否则学生的误操作会让维护人员终有设备使用部门的参与。第一，标书由使用单位部门制作，虽然不能不得安宁。给具体的品牌，但是应该可以指定的购买“品牌机”；因为往往“兼容如果设备本身

6、就具有“保护系统”功能，那么初期工作量略大点，机”在高压工作状态下不稳定。第二，评标时也要使用部门参与，它可以但后期加装软件简单，一般硬盘分6个分区，两个为教学用系统盘和数给专家评标时意见参考，使两者兼顾到。据盘，另两个为考试用系统盘和数据盘。注意此时数据盘分开的，原因3．硬件性能要求与优化是很多保护系统功能将不同的系统盘分开，在不同的系统下是看不到对“工欲善其事必先利其器”，高校机房工作时间长、任务重、任务方的，所以数据盘也只能分别安装和使用。第五个分区用作两个系统的多样的特性要求它必须硬件设施过硬。这些特性要求硬件设备内存、公共

7、盘，第六个分区是备份盘，用于保存还原点的存储。CPU、显卡等性能尽量的高，才能正常完成教学、科研任务，而这些硬5．常见故障的排除与防范件通常会出现以下故障：①计算机电源故障，很多机房工作时由于通计算机设备在使用时间较长后会出现以下常见故障：①“Keybord风、温度、灰尘、磨损的原因造成短路现象。为避免电路故障要在机房notfound!”、“Mousenotf0und!”等，这是键盘或鼠标松动造成}只管理条例中加入定时打扫机房，不让老鼠咬电线做窝，暑假要做好通需要重新插入下对应的零件接口，重新开机即可。防范的方法很简单，风、通电不让

8、主板受潮。②网络故障，计算机教室一般都组建为Lvan，定时插—下P／S2接口就好。②开机主板有报警声，系统无法正常开机；其连接线交叉散乱。在建设机房时，要使用综合布线的方法使后期管理这是主板上的CPU或内存条松动造成，其表现形式分别为