中考记述文阅读题答题技巧分析.doc

《中考记述文阅读题答题技巧分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2020中考记述文阅读题答题技巧分析----WORD文档，下载后可编辑修改----中考记述文阅读题答题技巧分析一一、本文围绕什么线索进行记叙的，有何作用?1、线索：(1)以人物为线(2)以时间为线(3)以人物为线(4)以事件为线(5)以情感为线(6)以某物为线(7)以题目为线(8)明暗两线2、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。3、答题套路：如：文章以"xx"线索，中间串写了"xx"、"xx"几件事，层次结构分明，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。二、本文的按照什么

2、顺序展开叙述的，写有何作用?1、顺叙(按事情发展先后顺序)。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。2、倒叙(先写结果，再交代前面发生的事。)。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。3、插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。三、某段的表达方式及其作用?表达方式报考：描写、议论、记叙、议论、抒情、说明1、描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。A、描写分人物描写和环境描写。人物描写又细分为

3、：(1)肖像(外貌)描写(2)神态描写肖像(外貌)、神态描写的作用：交代了人物身份、地位、处境、经历以及xx的心理状态，xx的思想性格。(3)动作描写(4)语言描写语音和动作描写的作用：形象生动地表现出人物的XX心理(心情)，并反映了人物的XX性格特征或XX精神品质。(5)心理描写，作用：形象生动地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品质。另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。人物描写作用：塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主题。B、环境描写又可以分为：自然环

4、境描写和社会环境描写。自然环境描写(景物描写)句的主要作用：表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点，渲染XX环境气氛、烘托人物的XX情感、预示人物的XX命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示、突出、深化文章主题。社会环境描写的主要作用：交代故事发生的XX时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，揭示社会现实，渲染XX环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。2、议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。记叙文的议论有三种方式：先

5、叙后议、先议后叙、夹叙夹议。记叙文中议论的作用：可起到承上启下;统领全文;引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。3、记叙文中的抒情可分为：一是直接抒情：指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。二是间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。4、记叙文中说明的作用：简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。中考记述文阅读题答题技巧分析二一、某句的修

6、辞手法及作用。(1)比喻：把xx比作xx，生动形象地写出了xx的特点，表达了作者...的感情。(2)拟人：赋予xx以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点，表达了作者的...之情。(1)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。(2)排比：强调了xx的xx特点，增加了文章的语言气势，增加感染力、说服力，表达了作者的...之情。(1)对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。(2)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的

7、作用(3)设问：自问自答，引人注意，启发思考。(4)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。二、本文采用何种写作手法，有何作用?常见的写作手法有：象征、对比、衬托、铺垫、先抑后扬、首尾呼应、设置悬念、托物言志、借景抒情、以物喻人、以小见大、想象、寓事于理、情景交融、夹叙夹议等答题套路：这篇文章采用"XX"的手法，作者通过"XX(文章相关内容)"使文章写得"XX"。手法的作用：(1)先抑后扬：先贬抑再颂胤扬描写对象，上下文形成鲜明对比，突出所写的对象，收到出人意料的效果。(2)首尾呼应：使情节更完整、结构严谨、中心

8、突出(3)象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了......的情感，增强了文章的表现力。(4)对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。(1)衬托(侧面烘托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。(1)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。(2)欲扬先抑：先