铁树终会“开花”-论文.pdf

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1、Thinkingl研思铁树终会“开花"江苏省句容市经济开发区中心幼儿园王振秀背景：玩玩，我们彩砰时再耐心沟通教育。双管齐下，让孩子逐步找到这学期，我接手小班，和以往一样，我怀着激动、向往的集体中的‘哉”。心情迎接这些孩子，当我看到这一张张稚嫩、可爱的笑脸，从这以后，无论是他爸爸还是他妈妈，放学后总不会忘我就不由自主地喜欢上了他们。经过一段时间的相处，我发记问一问孩子今天的表现怎样，我们也总会发现他的转变现在这些孩子当中。有一个叫焦任远的小孩非常特别。他不之处。例如有一次，我向孩子爸爸告知孩子午睡比以前好多

2、是一般的特别，特别得有些“另类”：你看，玩玩具时，他总是了，听完我的话，他的爸爸抱起他亲了一1：3。可见，孩子的点没理由地抢玩具、打人：做操时他一人在一边玩，做操结束滴进步就是家长的骄傲。时他却知道回到队伍中；上课时，他的小屁股坐不住板凳，二、教师方面自己跑到一边玩玩具；课间，他总是在地上爬。时不时还叫1．交朋友上两声；有时老师站在那儿好好的，他跑上去打一下就跑；为了拉近与孩子的距离，我和远远拉钩交了朋友，我们一不留神，他就会跑到外面；午睡时，他在床上跳来跳去，翻来翻约定以后谁有小秘密、心里话就要说给对方

3、听。从这以后，去，嘴里还说着涪⋯··这些，就是这位∞J、朋友平时的表现。我远远变成了我的“小尾巴”，总会围绕在我的身边。散步时，当时真的不敢相信，因为从教十几年以来，调皮的孩子见过的也不他原来是排在后面的，自从交了朋友后，他自己跑过来要和少，但如此顽皮的孩子我还是第一次遇见。我牵手，我爽快地答应了。于是散步时调皮的他再也不乱跑分析：了，还和我们一起唱歌呢。1．远远的日常表现给其他孩子也造成了一定的影响．比2．发现孩子的闪光点如说他在地上爬，班中几个年龄小的也跟着在地上爬来爬面对调皮的孩子，老师总是很无奈，

4、但在远远身上我看去。平时他经常往外面跑，有些小朋友就也跟着往外面跑。到了感动。有一次午睡，由于阁楼很低，我的头被撞过2．他在班中的自由散漫导致了自己学到的东西微乎其几次。有一次，我听到身后一个很熟悉的声音说：“老微，小朋友应该养成的良好习惯他没养成，老师教的知识他师，当心撞到头。”我扭头一看，原来是远远。我马上感动学得很少。地说：“谢谢你的提醒。”还有一次，他主动搬来一张板凳说：3．针对孩子的表现，老师是看在眼里，急在心里，老师天天像“老师请坐。”我激动地抱起他亲了一下。多好的孩子呀，原对待他，平时也鼓励

5、他，但是效果不明显。来他也是需要肯定的。4．远远在集体生活中表现出的这些格格不入的现象．必3．多些爱心和耐心定有它的根源，或许孩子在家自由散漫惯了．或许是家中人大家都知道，幼儿园教师就是需要一张”婆婆嘴”，而目需要爱管教不当，或许是家中人过分溺爱。心和耐，这并不是嘴说说，而是需要—天天在点点滴滴中付诸措施：于行动的。对于远远这佯的小明友，尤其需要爱心和耐。午睡时，一、家长方面我把远远安排在两个乖巧的孩子身边，每天和他拉钩钩．而目轻轻看到孩子这样，我及时与他的妈妈进行了沟通．听完孩子妈妈地拍—拍，—会儿他就

6、睡着了。平时当他管不住自己，我就会附在的话，让我似乎找到了答案：孩子从小是爷爷奶奶带大的，而且他他耳边和他说活。渐渐地，他有了改观。远远以前对老师的话们家还开了—个麻将馆，大人生意，小孩基本E是自己玩。有时是置之不理的，现在，我们通过—个小小的手势或者—个眼神．他为了让孩子听话，爷爷奶奶就把好多东西给他吃，]嘶艮多玩具匕他会注意．并目．在乎老师的感受，让我觉得孩子正在改变。自己玩。他妈妈说，孩子爸爸f埔孩子，平时自己上班It：，也很少反思：和弦哥说话，我向谤-亍家长反馈了摆．子的表现，并向他说明了家庭每个

7、班或多或少都有几个极有个性的孩子．通过远远教育的重要性，这其中包括环境氛围乖嘣申氛围。通过了解其家庭的转变，我们应该意识到每个孩子就是一本书。需要家长和情况，可见胲子在这两方面的教育都存在着很大的缺陷。在征得家老师去解读他。那些极有个性的孩子就像一本本难读的书，长同意之后，我请孩子妈妈涞园下孩子的表现，以便及早进我们就需要多读、会读。我觉得孩子的内心世界是五彩的．行勃商。第二天，孩子妈妈来了。魁和寸，远远从头到尾站在罚L我们大人需要换位思考，站在孩子的角度思考他们需要什不动。上课了，远a自己端皈凳，坐吕翰

8、赡了顼县．他么，可见沟通是多么的重要。多和孩子说说话，在话语中，孩妈妈只赶融去，蹲在f{旁边，还用手拱渚他。—节课．营算过去了，子能找到朋友、找到自我、找到自信。在一次又一次的肯定他妈妈意识到了问题的严毫垂性，问我该怎么办，我说，我们共同携中，孩子就会不自觉地要求上进，他们身上的缺点就会烟消手{孩子，及育，孩子到见的。我希銎涤件允{午的隋云散，取而代之的是一些好的习惯。在这里，我可以大声而况下，孩子尽量由父母带，平B-,t~和