思利及人的力量.ppt

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1、思利及人的力量什么是思利及人?传统思维方式的理解：利----利益-----钱；人----与“我”相对的人------别人直升机思维方式的理解：利-----利益：金钱、健康、尊重、快乐、知识、信息等人-----与“我们”相关的一群人，包括自己思利及人就是：做事先思考如何有利于我们大家。人------我们、大家，不是个别人。易经中的损卦（山泽损）和益卦（风雷益），主要阐述损益的原则：损人利己的是坚决不做；损己利人的量力而做；利己利人的事一定要做。无限极事业就是利己利人的事业！如何做到思利及人？直升机思维换位思考关注对方感

2、受。要做到思利及人，需要依次做到：直升机思维就是：从“我”到“我们”的思维方式。直升机思维“我”有什么？----我有的是有限的，不敢做大事。“我”要什么？----我要的是与他人没有关系的，会让“我”尴尬。“我”缺什么？----缺的往往是重要的，不敢做甚至不敢想。“我”能做什么？----“我”是渺小的，只局限于“我”的空间，所能做的事也是微小的。人们习惯的思维方式：以“我”为中心。“我们”有什么？----“我们”有的是无限的，有无限的资源就能做大事。“我们”要什么？-----“我们”要的一定是“我们”这一群人所想要的，

3、要的心安理得。“我们”缺什么？-----相信、行动、坚持，“我们”就什么都不缺。“我们”能做什么？-----“我们”想做什么，就能做什么。直升机思维方式：以“我们”为中心。最大的我们就是“道”。一阴一阳谓之道。老子说，“道”，是宇宙的本原和普遍规律我们>我信任是“我们”的基石“我”-------信任----------“我”-------“我们”建立信任的方法：1、先信任他人2、相互了解直升机让你更快乐，时刻拥有“爽”的状态。直升机思维的实践轮流做主持人无主题分享三三分享制，即有新同事加入，让新同事主动介绍3条关于自

4、己的主要信息；让团队成员每人问3条自己想知道的新同事的信息。换位思考一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被主人关在同一个畜栏里。有一天，主人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被主人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”换位思考就是把自己假想成对方，站在他的角度、位置、立场来思考问题。换位思考不是带着你的脑子换到对方的位置上。什么是换位思考？“我”思维方式：位-----

5、-位置、立场、角度“我们”的思维方式：位----不仅仅是位置、立场、角度，重要的是思维方式、行为模式的换位。如何做到换位思考？要做到换位思考：首先必须学会运用直升机思维。其次充分认识到“我”有局限。每个人身上都有盲点。再次凡是要看出发点。故事分享：一个孩子在看动画片《奥特曼》时，把家里新买的电脑液晶屏用小刀划破了。A爸爸很气恼的问孩子：“这是怎么了？”孩子惊恐地摇着头：“不---不---不知道”A爸爸更加气愤了，指责孩子：“不知道！肯定是你干的！到底是不是你干的？”孩子很害怕，一直用力的摇头：“不—不---不是我，不

6、---不知道。”A爸爸看孩子说谎，再也忍不住了，就打了孩子。分析：A爸爸用的是“我的思维方式”，结果是爸爸上火，孩子伤心。更重要的是孩子以后不敢说真话。B爸爸知道后，心平气和的问：“电脑屏怎么划破了？”孩子不知道会有什么结果，摇摇头。B爸爸又和蔼的问：“你刚才是玩游戏还是看动画片啊？”“看动画片”孩子如实地答道。B爸爸：“什么动画片？”孩子：“奥特曼”B爸爸：“好看吗？我们一起再看看吧？”孩子开始高兴了：“好！”于是B爸爸和孩子一起看刚才孩子看的动画片，B爸爸发现，凡是被孩子用小刀划破的地方，都是怪兽出现的地方。B爸

7、爸恍然大悟：“你是不是用小刀打怪兽啊？”孩子开心了，点点头。B爸爸：“孩子，你帮奥特曼打怪兽是对的。但是，以后不要再用小刀了，你只要喊‘奥特曼’加油就好了。”分析：B爸爸用的是“我们的思维方式”，透过现象看本质，找到了孩子具有正义的出发点。关注对方的感受故事分享:男人红肿着双眼来上班，一位美女同事问：“怎么了？”“昨天我在街上走，一个小姐的裙子被风吹起来了，我好心帮她拉下来，她竟给我左眼一拳！”“那右眼呢？”“我以为她不喜欢把裙子拉下来，就又帮她掀上去了。”她竟又给我右眼一拳！没有换位思考，没有“关注对方的感受”。好

8、心为什么办坏事？一、做教练不做家长如何做到关注对方的感受？你常常这样做吗？经常打断别人谈话常常下命令轻易下结论你常常这样说吗？“就这样，听我的”“按我说的做，别想那么多”“你应该------”如果是，你就是“家长式”作风。你常常这样做吗？启发对方思考由对方作决定不轻易下结论你常常这样说吗？“你是怎么想的/看的？”“有没有更好的方法？”“你决定-