解读文章的关键词句-论文.pdf

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1、台的，竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。(丁立梅《每一棵草都会开花》)结合语境，理解段中“嗫嚅”一词。解析：首先要弄清“嗫嚅”一词的本义是想说而又吞吞吐吐不敢说出来。然后结合语境揣摩，因为做出泥娃娃的孩子是第一次站到学校表彰大会的台上，对于他来说这无疑是一次心灵体验的挑战，再看看他的神情和动作：“局促不安”，“低了头”，“羞

2、涩地笑”，可见主人公之拘束与紧张。通过揣摩，我们不难发现，“嗫嚅”一词既是对孩子上台动作的神态描写，也是一个细节描写。透过这一描写，我们就能把握主人公当时的窘迫、紧张的心情。二、品味词句情感词句情感指词语或句子在文中表达的思想感情。结合文段，认真推敲，由表及里，抓住实质，揣摩情感。例：像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再

3、等不到那时候了。这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。一直吃到母亲六年前去世。如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。(肖复兴《苦瓜》)品味句子中划线的词语，简要分析其表达效果。解析：结合文章写“母亲爱种苦瓜是因为我爱吃苦瓜”这一内容，可以推测出文章主要表达的是一份纯纯的母子情结。通过“经久不衰”一词，可以断定文章强调的是我们常常吃到这

4、道菜，但如果就在这里止步，会显得肤浅，没有体会作者表达的真正含义。这时，只要我们结合文章表达的思想情感进行揣摩就不难发现，画线句子实际上是通过写我们常常吃到这道菜来赞美永不减退的亲情和母爱，写菜是表面意思，写亲情和母爱才是作者表达的实质。这样，对语句情感的品味就实现了由浅人深的质的飞跃。三、分析词句表达效果词句表达效果指关键词语或句子的表达效果，以及在表达、结构等方面所起的作用。浏览全文，把握文章感情，抓住关键词语，注意特殊句式，结合语境分析。例：人的生物钟，如果能够耳闻的话，可以相信，在这个季节里，响动的准是

5、黄钟大吕之音、振聋发聩之声。甚至血管里跳动着的激流，也会蕴含着前所未有的力量。此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的STUDYGUIDE爱i若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，丛会从你的盘体里获堡超能量的“爆破力”。这“之力”就是人类的春天效应。人的一生，何尝不如此呢?也有其春华秋实的生命过程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的这个春天，似乎比北方真正的春天还要短促得多。人，有各式各样的活法，这是每个人的选择。无论怎样的一生，你千万要珍惜你生命中属于春天的那一瞬即逝的

6、岁月。因为，青春只有一次，一去便不复返。使你的青春放出光华，享受青春的美，那才是生命最大的欢乐。(《惜春小札》)简要分析文中画线句子的表达效果。解析：浏览全文可知，作者从自然界的春天写到人生的春天，表达了对人生之春的珍惜之情。画线句子从句式上看，用了三组“若是去⋯⋯”的句式，从用词上看有“炽热”“刻骨”“超能量”等词语，结合语境分析可知，画线句子通过排比的修辞手法写出了春天给人带来的激情与活力，突出表现春天效应的“神来之力”，强烈地表达了作者惜春的感情。四、揣摩赏析关键词句揣摩赏析关键词句指结合语境揣摩词语的精

7、妙之处，赏析句子的表达特点。了解赏析角度(语言运用、修辞效果、描写方法等)，找准切人口，结合语境分析，掌握答题模式(一般包括句子特点、所起作用、内容表达三项内容)。例：太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆着脸，没心没肺地笑。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。窒窒亟旦垫I屋：整丕盘垂查盘爱窒王盎仝焦量宣堡并

8、不安分，跳动羞，闪烁羞，一会儿盟出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。这调皮的月光，让我只能壁睦醒醒(迟子建《月亮，在半梦半醒之间》)请从修辞或词语运用的角度，简要赏析文章第二段中划线句。解析：本题指明了赏析的角度——修辞效果或词语运用，任选一个就可以了。如果从修辞效果这一角度为切人口，很明显作者将没有生命的月亮当人来写，月亮可以躺、跳、