论群众路线教育实践活动的意义——基于葛兰西政党观的视角-论文.pdf

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1、第31卷第8期重庆与世界2014年8月【政治与法律】doi：10．13769／j．cnki．cn50-1011／d．2014．08．012论群众路线教育实践活动的意义基于葛兰西政党观的视角曲韵畅，徐品奕(重庆理工大学思想政治教育学院，重庆400054)摘要：葛兰西作为西方马克思主义的开创者，其政党观在坚持无产阶级政党基本属性的基础上，坚持了无产阶级的群众观，又蕴合了无产阶级政党的持续改进的理念。以此出发，当前我党开展的群众路线教育实践活动，是无产阶级政党的根本所在，是我国适应新时期发展的必然要求，是不断改善党群关系的根本方法以及提升党员素质能力的最佳途径。关键词

2、：群众路线教育实践活动；葛兰西；群众路线；无产阶级政党本文引用格式：曲韵畅，徐品奕．论群众路线教育实践活动的意义——基于葛兰西政党观的视角[J]．重庆与世界，2014(8)：41—44．中图分类号：1)616文献标识码：A文章编号：1007—7111(2014)08—0041—04MeaningoftheTheoryoftheMassLineEducationPracticeActivities：BasedontheViewofGramsciPartiesQUYun—chang，XUPin—yi(IdeologicalandPoliticalEducationI

3、nstitute，ChongqingUniversityofTechnology，Chongqing400054，China)Abstract：GramsciasthepioneerofwesternMarxism，theconceptofpartyinadheretothebasicprop—erties，onthebasisoftheproletarianpartyinsistOfthefoundationoftheproletariat，andcontainstheconceptofthecontinuousimprovementoftheproletar

4、ianparty．Tostart，ourparty’Smasslinecurrenteducationpractice，istheessenceoftheproletarianparty，isanessentialrequirementtoadapttothenewperiodofdevelopmentinourcountry，isthebasisofimprovingtherelationsbetweenthemethodandthebestwaytopromotethepartymemberqualityability．Keywords：themasslin

5、eeducationpracticeactivities；Gramsci；themassline；proletariatpoliticalpartyCitationformat：QUYun-chang，XUPin-yi．MeaningoftheTheoryoftheMassLineEducationPrac—ticeActivities：BasedontheViewofGramsciParties[J]．TheWorldandChongqing，2014(8)：41—44．清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。十八大一后，各地区、部门的群众路线教育实践活动有

6、序展开并逐、群众路线教育实践活动与葛兰西的政党观的发展步深入。对于党的群众路线教育实践活动的意义，目前学界已有较多论述，但是这些研究大多数是基于马克思列宁党的十八大报告指出，要在全党深入开展以为民务实主义以及马克思主义中国化的研究视角而展开的。这当作者简介：曲韵畅(1989一)，男，硕士研究生，研究方向：中国经济发展和社会组织管理。42重庆与世界然是符合我国的国情要求的。应当说群众路线既是我党的基础上，葛兰西又提出了无产阶级政党的任务就是进行的根本工作路线，同时从理论的应然上来说，群众路线也无产阶级专政。这种“专政”在葛兰西的表述中是“群众实应是贯穿于任何无产阶

7、级政党的根本工作线路，但在现实际参加国家管理和社会主义建设的情况下群众自己创造中，不少国家的无产阶级政党，在具体的工作中都对这一的行政机关的政权”，以及“立即剥夺资本和消灭应当变为问题有着自己的认识与看法，这其中绝大多数都存在着偏全国财产的生产资料的私有制的工具”⋯。离群众路线的问题。这实质上也造成了这些国家的无产可以看出葛兰西的政党观，在基本问题上坚持了马克阶级政党在领导本国无产阶级革命的道路中屡次失败，但思主义相关理论，使得其领导的意大利共产党保持了无产又不得其法的局面。故从西方马克思主义的观点出发，来阶级政党的基本属性。这是葛兰西的宝贵所在。也正是审视群众

8、路线教育实践活动的意义，