科学小实验铁和谁做朋友.doc

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1、科学小实验：磁铁和谁做朋友一、教材分析与幼儿发展分析：这是一节探索类科学活动。磁铁又名吸铁石，是在周围和自身内部存在磁场的物体，具有吸引铁磁性物质,如铁、镍、钴等金属的特性。本节活动就是让幼儿在探索中发现磁铁能吸铁的这一特性，使用的学具有磁铁和幼儿生活中常见的铁制品、雪花片、木头积木等。当磁铁靠近铁制品时，很快会被吸引，并能感觉到有股被吸的力量；当非铁制品与磁铁相碰，则不会被吸引。幼儿已经接触过磁铁，在黑板上老师用 来压图片的磁铁，总有小朋友在课后好奇地去拿下来，或者在黑板上移来移去，玩得不亦乐乎。但是他

2、们对磁铁具有磁性并不是很了解。在记录方面孩子们已经有了集体记录的经验，但在独自记录方面能力不是很强。而且在交流时语言表述不是很完整，部分孩子不够自信，讲述时声音不够响亮。二、活动目标：1.大胆猜想，在实验中发现磁铁能吸铁制品的特性。2.记录猜想和检验结果，并能用完整的语言表达自己的发现。三、活动准备：教具：黑板、磁铁、集体记录纸、实验材料。学具：旺仔牛奶桶、回形针、塑料积木、纸片、剪刀；记录纸和笔；人手一个磁铁。四、活动过程：（一）提出问题，激发兴趣。教师播放动画视频提问：刚刚两个小朋友用了什么好办法取出

3、了小球？（二）自由猜测，大胆记录。1．教师出示并介绍材料磁铁能吸小球做好朋友，今天我不仅带来了磁铁，还带来了一些材料，都有什么？2．教师出示并介绍记录纸，引导幼儿用“√”或“X”在相应的格子里记录猜测结果。（三）操作验证，交流发现。1.自主验证，记录实验结果。教师交代两点要求：（1）把你选的材料和磁铁碰一碰，你会有什么样的发现呢；（2）将实验结果记录在“小手”一栏里，每个地方都要试一试哦！2.交流分享，发现磁铁秘密。A、自由讲述。先完成实验的幼儿可以互相讲述自己的发现。B、集体分享。请你结合自己的记录纸，

4、说一说原来的猜想和实验后的结果一样吗？C、集体记录。将磁铁能吸和不能吸的材料分类摆放。总结：原来，回形针、旺仔牛奶桶侧面和底部、剪刀头都是铁做的，磁铁会吸铁制品，不能吸纸片、塑料制品等。（四）活动延伸，丰富经验。教师播放课件，引出生活中利用磁铁能吸铁特性的物品。提问：如果把回形针放入杯子里，不把杯子倒过来，也不能把磁铁放入玻璃杯，你有什么好办法取出回形针呢？让我们开动小脑筋，活动结束后到区角去试一试吧！