教师即兴演题目之63个话题.doc

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1、教师即兴演讲题目之63个话题来源： 思雨教育资源网

2、教学资源

3、课件论文

4、作文 作者：无边思雨 发表日期： 2009-5-3013:16:19 阅读次数： 910 查看权限： 普通文章1、如何维护班集体荣誉？ 2、如何看待学生时代早恋问题？3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学

5、生？9、“言行、仪表”与个人的发展。10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为有何评述？13、电视广告不宜过多14、保护环境是每个人的责任15、我中学时代的一个朋友 16、世界需要热心肠 17、向权威挑战18、2008年的我19、我爱电视广告20、我的母亲21、尊重是孩子成长的基石2

6、2、如何培养学生的好奇心 23、推广普通话24、“恶语伤人六月寒” 25、我心中的偶像26、假如我是画家 27、童年趣事28、珍惜现在29、我最爱看的电视节目30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？教师即兴演讲题目之63个话题来源： 思雨教育资源网

7、教学资源

8、课件论文

9、作文 作者：无边思雨 发表日期： 2009-5-3013:16:19 阅读次数： 910 查看权限： 普通文章1、如何维护班集体荣誉？ 2、如何看待学生时代早恋问题？3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。4、不同地域、不同背

10、景、不同习惯的同学之间该如何相处？5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？9、“言行、仪表”与个人的发展。10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为有

11、何评述？13、电视广告不宜过多14、保护环境是每个人的责任15、我中学时代的一个朋友 16、世界需要热心肠 17、向权威挑战18、2008年的我19、我爱电视广告20、我的母亲21、尊重是孩子成长的基石22、如何培养学生的好奇心 23、推广普通话24、“恶语伤人六月寒” 25、我心中的偶像26、假如我是画家 27、童年趣事28、珍惜现在29、我最爱看的电视节目30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？教师即兴演讲题目之63个话题来源： 思雨教育资源网

12、教学资源

13、课件论文

14、作文 作者：无边思雨 发表日期： 20

15、09-5-3013:16:19 阅读次数： 910 查看权限： 普通文章1、如何维护班集体荣誉？ 2、如何看待学生时代早恋问题？3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？9、“言行、仪表”与个人的发展。10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？11、在各种资料、媒体中常

16、讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为有何评述？13、电视广告不宜过多14、保护环境是每个人的责任15、我中学时代的一个朋友 16、世界需要热心肠 17、向权威挑战18、2008年的我19、我爱电视广告20、我的母亲21、尊重是孩子成长的基石22、如何培养学生的好奇心 23、推广普通话24、“恶语伤人六月寒” 25、我心中的偶像26、假如我是画家 27

17、、童年趣事28、珍惜现在29、我最爱看的电视节目30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？31、新课程背景下良好师生场的营造。32、让谐趣幽默走进我们的课堂。33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？37、如何实践语文教学的人文性和工具