细胞小组的生命周期.doc

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1、ch16第十六课:细胞小组的生命周期 引言:-女孩向舅舅拜年-不成长代表发育出了问题(一)小组生命的成长·一年为时段,在关系、服事、上成长·小组的生命周期分四个阶段 (二)第一阶段:认识探索期-陌生组员相认识1.参加小组的组员有怎么样的心理?·我与人之间:我是否感到属于这小组?被接纳?·我的决策权:任由摆布?有参与权、意见被接纳?·我与小组之间:时间适合我?认同要求?2.组长(组员)在这阶段中要怎么做?·清楚的向组员解释小组存在的,要经常分享。·组长要注意:以游戏彼此认识、分享对小组的期望、提醒组员要守               、多有联谊性活动。·六至八周,每阶

2、段约三个月 (三)第二阶段:冲突变迁期-学习处理差异冲突1.各种冲突差异:不同观点,性格2.组员会有以下评估:·我与人之间:我真的需要爱和接纳组内每一个吗?·我的决策权:我在小组事情上能有更大参与权?·我与小组之间:小组理想的目的可以达成吗?3.组长要做的事:·不要害怕冲突,要有的态度·先自我反省,然后才直接沟通·重要秘诀:聆听与 (四)第三阶段:合群外展期-凝聚一块同服事1.分两个时期:合群与外展·合群:能彼此接纳,开放分享·外展:组员珍惜小组关系,愿意调整2.组长要注意的事:·教导坦诚的回应与分享·带小组同订,努力领人·培训方面:趁关系密切加强灵命建立·小组聚会

3、中:给组员发言·带组员计划外展活动,并参与服事3.理想是把新人带入小组中(五)第四阶段:倍增退修期-培养新组员,预备分殖1.一些组员想到要分组会不舍,不安2.组长当注意的事:·把分组倍增的经验变为一个的经验·组长尽快和区长区牧讨论分组情况·分组前举行一个惜别会3.若一个小组经过几年仍不能分殖,怎么办?4.倍增退修期约为6-8周,办活动,处理组员仍有的差异。  思想问题:1.小组生命的周期四阶段有何意义?特点?2.想像你开始带一个小组,如何使小组经过这四个阶段而成长?要注                          意或做些什么?  答案:(一)人数(二)目的,

4、秘密(三)3.正面,沟通      (四)1.付出2.目标(五)2.愉快

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1、ch16第十六课:细胞小组的生命周期 引言:-女孩向舅舅拜年-不成长代表发育出了问题(一)小组生命的成长·一年为时段,在关系、服事、上成长·小组的生命周期分四个阶段 (二)第一阶段:认识探索期-陌生组员相认识1.参加小组的组员有怎么样的心理?·我与人之间:我是否感到属于这小组?被接纳?·我的决策权:任由摆布?有参与权、意见被接纳?·我与小组之间:时间适合我?认同要求?2.组长(组员)在这阶段中要怎么做?·清楚的向组员解释小组存在的,要经常分享。·组长要注意:以游戏彼此认识、分享对小组的期望、提醒组员要守               、多有联谊性活动。·六至八周,每阶

2、段约三个月 (三)第二阶段:冲突变迁期-学习处理差异冲突1.各种冲突差异:不同观点,性格2.组员会有以下评估:·我与人之间:我真的需要爱和接纳组内每一个吗?·我的决策权:我在小组事情上能有更大参与权?·我与小组之间:小组理想的目的可以达成吗?3.组长要做的事:·不要害怕冲突,要有的态度·先自我反省,然后才直接沟通·重要秘诀:聆听与 (四)第三阶段:合群外展期-凝聚一块同服事1.分两个时期:合群与外展·合群:能彼此接纳,开放分享·外展:组员珍惜小组关系,愿意调整2.组长要注意的事:·教导坦诚的回应与分享·带小组同订,努力领人·培训方面:趁关系密切加强灵命建立·小组聚会

3、中:给组员发言·带组员计划外展活动,并参与服事3.理想是把新人带入小组中(五)第四阶段:倍增退修期-培养新组员,预备分殖1.一些组员想到要分组会不舍,不安2.组长当注意的事:·把分组倍增的经验变为一个的经验·组长尽快和区长区牧讨论分组情况·分组前举行一个惜别会3.若一个小组经过几年仍不能分殖,怎么办?4.倍增退修期约为6-8周,办活动,处理组员仍有的差异。  思想问题:1.小组生命的周期四阶段有何意义?特点?2.想像你开始带一个小组,如何使小组经过这四个阶段而成长?要注                          意或做些什么?  答案:(一)人数(二)目的,

4、秘密(三)3.正面,沟通      (四)1.付出2.目标(五)2.愉快

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