七年级上册语文人教版第四单元测试题.doc

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1、七年级上册语文人教版第四单元测试题一、积累与运用1、字词掌握。pàiqiănxiáàibĭbóchuōguăhuănghū()()()()()()2、下列对汉字书写完全正确的一项是（）。A、慷慨无私废墟幕色寂静B、褒义贬抑映衬丑陋C、治性淡泊险燥突兀D、凌乱卑鄙臭偆树苗畏惧3、下列标点符号使用完全正确的一项是（）。A、“快来呀！”杰里冲着我大喊。“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼?这没道理。”B、“但是我不能，我……”这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续往上爬，这样他们就可以从崖顶绕道回家。C、他用非常正常的，安慰的口吻说：“要吃晚饭了。”D、“听

2、我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”4、正确默写。₍1₎对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见_____________。我们大家要学习他________________。₍2₎《诫子书》的观点是________，_________，_______。₍3₎《诫子书》中论证珍惜时间的部分是_____，_____，_____，______，__________，_______！₍4₎一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个_________，一个_________，一个__

3、_______，一个__________________，一个___________。₍5₎请写出《诫子书》中的两处双重否定对偶句_____________，_____________。_____________，_____________。5、文学常识。₍1₎《纪念白求恩》作者________，字_____。__________家，_____家，_____家。₍2₎《植树的牧羊人》作者_______，___国作家。₍3₎《走一步，再走一步》作者_________。___国作家，_______家。₍4₎《诫子书》作者_________，字_____。____时期蜀汉

4、____家、_____家。6、语法知识。₍1₎形容词是描摹__或____的词。表示___、____、_____。前面可以加表示_____的词修饰。₍2₎反义词意义完全____。人们常用反义词构成_______、______。例如__________________________。（写出这样的例子）。₍3₎议论文的三要素为____、_____、____。论证方法有________、_________、_________（举出三例）。7、课文理解。₍1₎《纪念白求恩》赞扬了白求恩_____________、_____________、_____________的精神，

5、并号召_____________。（结合课文各段内容回答）。₍2₎《植树的牧羊人》可分为_____________、_____________、_____________三部分，或分为____、____、_____三部分。体现了牧羊人_______________________________________的特点。（任答三条）。₍3₎《走一步，再走一步》给我们的启示是____________________，告诉我们教育孩子要__________________________。₍4₎《诫子书》是从____、_____、____三方面进行____________

6、_的。（填论证方法）。告诉我们理想的人才必须具备的三个条件____、_____、____，怎样达到这三个条件？_________、_________、________。一、创新与提高。8、春节就要来了。为庆祝这一传统节日，学校开展了“欢度春节”的活动。₍1₎请你写出一句关于春节的古诗：__________________________。₍2₎春节有很多习俗，现在请你任答三条。_______、_________、__________。₍3₎小明认为，即使到了春节也应该读好书。《朝花夕拾》就是一本好书，请你写出其中关于作者在日本求学的两篇：《》和《》。二、名著阅读阅读

7、语段，回答9~12题。我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇