人教版小学语文二年级上册《从现在开始》课件.ppt

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1、从现在开始一、依据课标，说理念语文教学要重视培养学生良好的语感，要培养学生的语文实践能力，并且积极倡导自主、合作、探究的学习方式。二、说教材知识目标：（1）认识9个生字词。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：（1）学习、积累语言，初步培养语感。（2）通过朗读，体会课文中蕴涵的情趣和道理。能力目标：（1）学习、积累语言，初步培养语感。（2）通过朗读，体会课文中蕴涵的情趣和道理。三、说教法1、多媒体直观法。2、质疑问难法。3、自主、合作、探究法。4、多读训练法。四、说学法重视学生的个体参与，引导学生采用自读、自悟、合作探究的学习方法来理解

2、、感悟、交流，为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境。五、说教学流程（一）创设情境，复习导入。笑眯眯习惯轮流上任方式第一个星期郑重我是“森林小卫士”，我习惯白天休息，晚上抓田鼠，我当“万兽之王”一定行！我是第二个上任的“万兽之王”，我跳着走路的本事特别棒！我喜欢自由自在的生活方式，我的生活幸福极了！（二）入情入境，互动学习1、导学第二自然段：抓重点词，体会词义感情朗读想象、表演、体验运用我会找（找出写神态的词语）我会演（演出下命令的神态）我会说（说说动物的反应）2、小组合作学习第三节3、自问自答，学习第四自然段“从现在开始，你们轮流当‘万兽之

3、王’，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。”４、说话实践，突破难点1、猫头鹰让我们（），真（）。2、袋鼠让我们（），真（）。3、猴子让我们（），太（）。★因为猫头鹰和袋鼠（），猴子（）,所以猴子是（）。５、总结全文六、说板书设计猫头鹰图白天休息,夜里做事袋鼠图从现在开始跳着走路(皇冠)猴子图按自己习惯的方式过日子谢谢指导