专题复习:动态电路分析.ppt

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1、五斗江中学李泳华-动态电路分析中考专题复习1电学的三个最基本物理量物理量I电压电阻符号单位测量联系R电流AΩV电流表伏安法电压表UIUR=欧姆定律2例题1:当S闭合,滑片P向右滑动时(1)电流表的示数将________(2)电压表的示数将________思考:电流表电压表示数变化的原因是什么?变大变大电阻发生了变化等效电路→P右移→R↓→R总↓→I↑→A↑V↑3例题2:在如图所示的电路中,将开关K由断开到闭合时,电流表的示数将______,电压表的示数将________(均填“变大”“变小”或“不变”)。思考:电流表电压表示数发生变化的原因是什么?变大变大

2、开关的通断断开闭合开关有断开到闭合→V↑R↓→I↑→A↑4动态电路------由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动导致电路中的物理量发生变化的电路动态电路5动态电路类型一滑动变阻器阻值变化引起的电路变化问题二开关通断引起的电路变化问题6例题1如图所示的电路中,电源电压保持不变。开关S闭合,将滑动变阻器的滑片P向右移动,下列说法正确的是()A.电流表示数变小,电压表示数变大B.电流表示数不变,电压表示数变小C.电流表示数不变,电压表示数不变D.电流表示数变大,电压表示数变小B一滑动变阻器引起的变化等效电路→V变小P右移→R2不变→R总不变→I不变→A不变7第

3、一步:简化电路分析方法第二步:留值第三步:动态分析(去表)(恢复电表)(R变—I,U的变化)8练习1C等效电路→V?P右移→R↑→R总↑→I↓→A↓1如图所示,电源电压保持不变,闭合开关,将滑动变阻器的滑片向右移动。电表的变化情况是()A.电压表和电流表示数都变小B.电压表和电流表示数都变大C.电压表示数变大,电流表示数变小D.电压表示数变小,电流表示数变大92.在如图所示的电路中,当开关闭合后,滑动变阻器滑片P向右移动时,对电表读数的变化,分析正确的是()A.电流表A、电压表V1示数都减小,电压表V2示数增大B.电流表A、电压表V1示数都变大,电压表V2

4、示数变小C.电流表A的示数减小,两电压表示数不变D.三个电表的示数都不变等效电路→V1↓P右移→R↑→R总↑→I↓→A↓RL不变→UL↓→V2↑练习2A10例题1如图所示的电路中,电源电压恒定不变,当开关S闭合时()A.电压表示数变小,电流表示数变小,灯变暗B.电压表示数变大,电流表示数变大,灯变亮C.电压表示数不变,电流表示数不变,灯的亮度不变D.电压表示数不变,电流表示数变小,灯变暗C二:开关引起的变化S闭合S断开R不变I不变U不变灯泡亮度不变11分析方法第一步:简化电路(去表)第三步:动态分析(开关导致IU变化)第二步:留值(恢复电表)121如图所示

5、电路中,电源电压保持不变,闭合开关S1、S2,两灯都发光;当把开关S2断开时,灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是()A.L1亮度增大,电流表示数不变B.L1亮度不变,电流表示数不变C.L1亮度不变,电流表示数变小D.L1亮度减小,电流表示数变小CS1S2闭合练习1S2断开S2由闭合到断开U不变L1亮度不变I减小A减小131如图所示的电路中,R1、R2均为定值电阻,电源电压不变,闭合开关S1、S2,两电表均有示数。若断开开关S2,则()A.电流表的示数变大,电压表的示数变小B.电流表的示数变小,电压表的示数变大C.电流表和电压表的示数都变小D.电流表和电

6、压表的示数都变大练习2CS1S2闭合S2断开S2由闭合到断开R总IUAV14解题方法局部注意:抓住题中不变的量,如电源电压不变,定值电阻阻值不变,灯泡电阻不变。整体局部151如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,将滑动变阻器R2的滑片P向右移动,在此过程中()A.电流表A示数变大,电压表V2示数变小B.电流表A示数变大,电压表V1示数变小C.电压表V1示数变小,电压表V2示数变大D.电压表V1示数不变,电压表V2示数变大学生训练1A等效电路→U不变P右移→R2↓→R总↓→I↑→A↑→V1↑→V2↓162如图所示,电源电压保持不变,当滑动变阻器滑片

7、P向右滑动时,电表示数的变化情况是()A、电压表V示数变小B、电流表A1示数变大C、电流表A2示数变大D、电流表A1示数变小D等效电路→V不变P右移→R2↑→R总↑→I↓→A1表↓R1不变→U不变→A2不变学生训练2173如图所示电路中,电源电压恒定.断开S1、S3,闭合S2,两电表均有示数;再断开S2,闭合S1、S3,此时两电表的示数与前者相比()A.两表示数均变大B.两表示数均变小C.电流表示数变大,电压表示数变小D.电流表示数变小,电压表示数变大S1S3闭合S2断开S1S3断开S2闭合开关通断I变大A变大U变大V变大A学生训练3184(2010南昌中

8、考)如图所示,开关S1闭合,当S2由1掷到2,电流表和电压表的示数

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