《女娲补天》三年级下册语文课件整理版.ppt

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1、神话故事：我国古代的劳动人民勤劳而富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。女娲之原形（人头蛇身）女娲补天快速自由朗读课文，并思考课文写了一件什么事？天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。整体感知细细研读课文，讨论明确下列问题：1。天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？2。看到人们受难女娲的心情是怎样的？3。女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什么？4。文中哪些词语最能体现补天的艰难？哪些词语能体现女娲

2、对人们的关爱？5。女娲补天后人们的生活怎样了？6。你能说出女娲是怎样的人吗？“……远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟……许多人被围困在山顶上，许多人在水里挣扎……”人们生活在水深火热之中1。天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？☞读第二自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因。心情：女娲难过极了。原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。从哪些词可以看出她的着急和难过

3、呢？立刻求3。女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什么？女娲在天塌以后为人们做了以下三件事:1。求雨神熄灭天火。2。造了船救出挣扎在水中的人们。3。炼五色石补好苍天。其中补天这件事写得最详细。一是为了扣题，二是这件事最能体现女娲的精神。☞学习课文第三、四自然段，了解女娲补天的经过，找出文中具体补天的句子读一读，体会女娲的精神。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找

4、啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。体现补天艰难的词语有：冒着生命危险期忙了几天几夜又找啊找终于炼了五天五夜体现女娲有爱心的词语有：急忙起床难过极了冒着生命危险4。文中哪些词语最能体现补天的艰难？哪些词语能体现女娲对人们的关爱？五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窟，往上一泼，只见金光四射，大窟窟立刻被补好了。补天过程中的动作冶在字典中的意思有三种：①熔炼。（）②姓。（）③形容女子装饰艳丽。（）冶在字典中的意思有三

5、种：①熔炼。（）②姓。（）③形容女子装饰艳丽。（）人们又过上了安居乐业的生活55。女娲补天后人们的生活怎样了？☞齐读第五自然段，了解故事的结局。体会女娲的精神。女娲补好了天，没有了危胁人们的大火，人们又可以安居乐业，过上幸福快乐的生活。故事体现了女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。6。你能说出女娲是怎样的人吗？联系实际生活以及身边发生的事情。女娲的这种精神使你联系到了什么人？你想对他们说什么？