《2016年高考英语语篇型语法填空解题指导及备考策略(一)》.ppt

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1、2016年高考英语语篇型语法填空解题指导(2-1)当你的生命还剩下八年---当你的生命还剩下八年，你做什么?---五年高考三年模拟。---剩下五年时你做什么？---三年中考两年模拟---剩下一周时你做什么？---周周练。---当生命剩下最后五秒钟，你能做什么？---阅读下一小题。近三年使用课标全国卷I的省份2014年使用课标全国卷I的省份：河北、河南、山西2015年使用课标全国卷I的省份：河北、河南、山西、山东、江西2016年使用课标全国卷I的省份：河北、河南、山西、山东、江西、安徽、福建、湖北、湖南两卷题型对比福建卷2015全国卷（2015新课标I）引

2、言《普通高中英语课程标准(实验)》明确指出：高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容(教育部，2003：14)。长期以来福建省一直沿用单项选择的形式来考查考生的语法运用能力，但2014年教育部考试中心启用了语篇型语法填空题来替代单项选择，以测试考生运用语言来进行交际的语用能力。两卷题型对比福建卷全国卷（15新课标I）要探讨的问题一、全国卷语篇型语法填空与福建卷的短文填词的异同二、语篇型语法填空命题特点及教学启示三、语篇型语法填空备考策略与教学建议（2015福建短文填词）Sometimeswehavedisag

3、reementswithpeople.Whenthis(76)h,theimportantthingistotrynottoletacalmdiscussionturnintoaheatedargument.Here(77)_______mytipsforyou.The(78)fthingIwouldsayisthatthewayyoubegintheconversationisveryimportant.Imagineyouareastudentandyoushareaflat(79)_______anotherstudentwhoyouthinkisn

4、’tdoinghershareofthehousework.Ifyousay,“Look,youneverdoyourshareofthehousework.(80)_______areyougoingtodoaboutit?”,thediscussionwillverysoonturnintoanargument.It’smuchmore(81)_______(有帮助)tosaysomethinglike,“Ithinkwehad(82)b_____haveanotherlookabouthowwedivideupthehousework.Maybeth

5、ereisabetterwayofdealingwithit.”Mysecondpieceof(83)a______issimple.Ifyou’rethepersonwhoisinthewrong,justadmitit!Thisistheeasiestandbestwaytoavoidanargument.Justmakean(84)_______(道歉)，andmoveon.Theotherpersonwillhavemorerespectforyou(85)_______thefutureifyoudothat.一、全国卷语篇型语法填空与福建卷的短

6、文填词的异同2015福建短文填词.doc2015福建卷语境提示（4题）：77.79.80.85.首字母提示（4题）：76.78.82.83.中文提示（2题）：81.84.语法、词汇拼写及运用、上下文语篇、搭配短文填词着重考查英语语言的核心知识以及考生的语篇意识和语用能力。对学生的单词正确拼写能力提出了较高的要求。2015全国卷英语语篇型语法填空本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者到中国阳朔游玩的经历和感受。学生既要读懂故事的内容，又要理解作者字里行间流露出的个人感悟和人生哲理。对考生的理解和思维能力构成一定的挑战。（2015年全国卷I）第二节阅读下面材料，

7、在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。将答案填写在答题卡的相应位置。语篇型语法填空答案如下2015高考全国卷I语篇型语法填空.docx：2015高考全国卷（新课标I）语境题（3题）词形变化题（7题）62.afewhoursearlier/before64.that/which定语从句66.by(bycar)动词形式变化（4题）词形转化（3题）时态:61.arrived67.is分词做后置定语：68.conducted70.living代词：63.its名词：65.paintings副词：69.regularly语篇型语法填空着重考查英语

8、语言的核心知识以及考生的语篇意识和语用能力。它更强调学生对词汇的变