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时间：2020-05-20
《2014届中考语文(人教版)总复习：8.湖心亭看雪.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。
1、8.*湖心亭看雪知识积累5．特殊句式认知(1)判断句式“是金陵人”中的“是”表判断。(2)省略句式①“见余，大喜曰”即“(他们)见余，大喜曰”。②“是金陵人，客此”即“(他们)是金陵人，客(于)此”。综合探究二综合探究1．关键语句翻译(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。译文：大雪接连下了好几天，湖中行人和飞鸟的声音都消失了。(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。译文：(湖上)冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。(3)湖中焉得更有此人！译文：想不到西湖中还会有这样的人呢！(4)莫说相公痴，更有痴似相公者！译文：不要说相公您痴迷(于山水)，还有像您一样(甚至比您更)痴情(于山
2、水)的人呢！”2．重点难点分析(1)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？点拨：路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，写出了万籁俱寂的意境。为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。(2)文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。点拨：文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。3．文章主旨概括本文以精练的笔墨，描绘了幽静深远、洁白广阔的雪景，记叙湖心亭看雪的奇遇，叙事、写景、抒情有机结合，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲
3、情雅趣，同时含蓄地表达了作者对故国(明朝)的怀念之情。
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