2013年广州一模语文作文评讲.ppt

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1、2013年广州一模作文评讲对材料的理解这是一则就孩子学习问题的家庭对话，对话背景是孩子小轩的一次考试成绩被同桌超过，爸爸妈妈就此发表了各自的看法，小轩在一旁没有发表意见。材料中妈妈不把对手放在眼里，鼓励孩子打败对手，要有竞争的意识和不服输的劲头；在社会上从事其他行业也当如此。爸爸与妈妈意见不全一致，他以隆-克拉克的教育方法为例，认为要为别人好的表现高兴，也不要为自己输给别人而生气；这是人应当具备的重要品质。它也会促使孩子的成绩变得优异，人也变得彬彬有礼。材料与写作范围的把握1、材料讨论孩子的教育问题，其中有三个角色：爸爸、妈妈、小轩。三个人就教育问题

2、或有意见表达，或有神态表现，体现各自观点和态度，其中折射出来的道理也反映在教育以外的其他领域。学生可以就材料内容及含义作文，可以将材料引入文中，也可以不引入。2、写作要求（题干）中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，可从爸爸、妈妈、小轩中任选一人，也可以综合一个人、两个、或三个人的看法，对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。立意方向参考（一）妈妈的角度1、从小应该培养孩子的竞争意识（如果未针对“从小”、“孩子”等关键概念或不在教育的范围讲竞争，内容分考虑在二等。）2、人就是要有不服输的劲头，才能立足社会，取得成功。3、人生最

3、重要的是战胜别人，才能有成功的人生。（观点2、3近似。对妈妈的观点可以做否定的立意，如“无须与他人争高下，何必争输赢，自己有进步有收获就好”“人生不是以打败他人为荣，而是寻求彼此共同的进步”）（二）爸爸的角度1、好的学习成绩与学生具有好的思想品德是分不开的。2、我们需要教学生做人的教育（学生阶段人的教育不可或缺）3、不光注重孩子的考试成绩，还要注重孩子的品德教育。4、胸襟宽阔、平和谦逊的人更能取得学习或事业上的共同进步。5、竞争不用你死我活，而应该彼此学习共同进步。6、能对别人的长处赞美是一种胸怀，是立足社会的重要品质。（三）小轩角度1、教育要尊重孩

4、子自己的意见。2、对自己的事情，孩子要学会（敢于）表达意见。（四）综合角度1、教育评价固然要关注考试成绩，但更要看重要素质教育。2、不要单以成绩评价学生，个人的品行考察才是最重要的，3、在中国式家庭教育中，孩子自身缺位，没有参与权，影响其创造力，自我表现能力的培养。4、妈妈在教育中的强势地位，对孩子成长会产生消极的影响。5、谈论教育与人的关系（育人在整个教育内容中的地位和作用）、学校教育与家庭的关系等。对材料片面和错误的解读1、不能只选某个词语做角度，比如孤立地写“班规”的作用，人要学会“彬彬有礼”，人不要自我“炫耀”等，不符合题意，但多少与以上角度

5、立意有些关联，可视为属于基本符合题意。2、单论“宽容、大度”等，没有联系竞争的环境，内容在二等下。3、不应脱离材料含义谈教育。23题、参考答案第一问：可以集体违规，因为法不责众1、中国人群体性漠视交通规则的心理。2、只要一起做事的人多了，那么就不用理会交通规则制度，哪怕是违法的。3、人民认为一群人在红灯时过马路是十分安全与合理的。（以上三句同样可以得2分）关键词：法不责众、盲目从众、一起违规、规则意识薄弱。第二问：1、盲目跟风不可取，横穿马路不可行，违纪行为不可傲。2、马路如虎口，请遵守交通规则，不要盲目跟随大部队做虎口前的羊群。3、难道生命是可以用

6、来开玩笑的吗？切记遵守规章制度，爱惜自己的生命啊！再见