小学英语课堂活动有效开展的实践与思考.pdf

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1、教学研究小学英语课堂活动有效开展的实践与思考福建省福清市实验小学李素兰【内容摘要卜学英语课堂活动要为学生提供展示学习学生运用所学的语言，在小组内开展ThanksgivingParty的成果的机会，使学生能够在个体和合作的实践活动中发展活动。可是对于中国的学生来说，感恩节是抽象的，也没有语言与思维能力，并能在展示活动中感受成功。教师应该充吃过turkey，pumpkinpie，yams等食物，这种语境不贴近学分发挥学生的潜能，与学生建立真诚、理解和信任的关系，生的生活实际，无法让学生通过体验和参与来加深对语言因材施教，鼓励创新

2、，为学生提供更加广阔的思维空间和自的理解。我认为，倒不如利用多媒体资源，让学生观看各个主发展空间。国家欢度感恩节情景的同时，运用所学的知识介绍外国文【关键词】英语教学；语言知识；活动设计化，从而培养跨文化意识。随着新课程的全面发展，越来越多的小学英语教师积可见，教师要遵循学生学习语言的规律，精心设计课堂极尝试以活动为中心、花费大量精力准备材料、组织教学活活动，做到适时适度，切实可行和富有成效，这也是活动有动，表面上看学生们在活动中情绪高昂，真正自由地学习英效开展的基本条件。语，但是课堂效率很低。在小学英语教学中，有效地设置课

3、三、活动过程应该关注语言知识的学习、体现语言技能堂活动需要具备哪些条件呢?的发展一、具备明确的交流目的、真实的交流意义英语课程标准指出：语言学习不仅关注学习结果，更应英语课程标准指出：活动要有明确的交流目的、真实的该关注学习过程。因此，教师在设计活动时应该考虑到活动交流意义和具体的操作要求。因此，教师在课堂设计活动时的过程包括学习语言知识和发展语言技能的过程，要让学要合理分配活动的时间，随机调控课堂节奏；要考虑活动的生通过接触、感知、理解、提炼和运用等环节，逐步内化语言注意事项，提出具体要求；要让活动便于操作，并要制定能知识

4、。例如我在教学“theUniverse”这一功能性话题时，要求客观评价活动效果的标准。例如，在教学“Meals”这个功能性学生学会用“比较级”的形式来描述宇宙中的星球大小，并话题时，要让学生学会语句“what’sforlunch?Rice，能用英语描述生活中事物的差异。我设计了“世界多奇妙”vegetables等，在完成语言知识的学习之后，教师让学生在小的小组活动：首先让学生观察周围同学的身体器官、学习用组内开展一项调查，用打“、／”的方式记录下同学的午餐食品等的差异，在小组内讨论周围事物的差异，表达个人的观物，完成调查表。

5、如果在这个过程中，调查的目的交代的、不点，体现说的能力和听的能力；接着呈现几幅世间万物差异清楚，就会造成语用目的的缺失。的图片，让学生写一写，培养写的技能；最后展示学生的优我在教学这个话题开始之前，就提出调查的目的和意秀作品，让全体同学读一读，培养读的技能。这样处理好知义，让学生完成调查的同时判断出谁的午餐更营养、更健识学习与能力发展的关系、语言操练与语言运用的关系，才康，选出一份营养午餐作为下周学校午餐的菜谱，接着在汇有助于学生语言知识的学习、语言技能的掌握和语言运用报中让全班学生选出最健康的午餐，最后在自然的语境中接能力

6、的提高，这也是活动有效开展的关键条件。触新语言“Theyaregoodforyou”培养健康饮食的情感态度。四、活动范畴可以延伸到课堂之外、渗透其他学科这样的活动，不仅语境真实，语用目的也很清楚。英语课程标准指出：语言既是交流的工具，也是思维的可见，活动是否围绕教学目标展开，活动的目的和操作工具，是知识文化和价值观的载体。因此，活动应该有利于要求是否明确、具体和细化是活动开展是否有效的首要条英语学科与其他学科的相互渗透与联系，促进学生的认知件。能力、思维能力、审美情趣、想象力和创造力等素质的综合二、活动内容和形式贴近生活实际

7、、符合认知水平发展。例如在教学“NumbersandTime”这个功能性活题时，英语课程标准指出：活动要以学生的生活经验和兴趣要求学生学会几十几数字名称“thirty-six，forty-four，为出发点，内容和方式要符合学生的生理和心理发展特点。6f【v—three”等，并会用英语描述加法“Howmuchis⋯and⋯?”因此，教师要合理确定活动的难度，如果难度超过学生的认在完成本课的语言知识学习之后，我设计了一个“数学之知水平，就会失去活动的意义。相反，如果难度低于学生的旅”的小组活动：让学生找出规律：①2，8，14，

8、一，一。②认知水平，学生很容易对活动失去兴趣。54，5O，46一，一。⑧7，14，21⋯一。④45，36⋯如今，很多老师在语言输出环节都会设计一个类似文18，。一首先在小组内讨论；接着比一比，看谁能说出更多本语境的活动。例如，在教学“Thanksgiving”一课时，教师让数字，选出数学之