小学数学教学心得.pdf

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1、中文科技期刊数据库(引文版)社会科学2015年6期小学数学教学心得李苏红河北省磁县实验学校河北磁县0565f~摘要：数学是一门非常严谨的学科，我们教师在教学中，往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无趣，教学效果低下。但是一定要切实上好一节好的数学课，让学生听得有趣、学得轻松是一件很难的事情。关键词：小学数学；教学；心得中图分类号：G623．5文献标识码：A文章编号：1671—5691(2015)06—0109—01数学是人们接触世界的一个渠道，小学数学教学更是学的效率，还有笔者建议广大的教育工作者应该多放映一

2、些学生了解数学的较早途径，在小学这个阶段的学习中，教师应习类的动画片，大家都知道，现在的小学生年纪很小，但是该结合生活实际，调动学生的生活经验，注重学生情感教育，承受的压力却很大，为了减轻学生的学习压力，教师可以在培养学生学习数学的浓厚兴趣，激发学生的思维，提高学生平时多为学生放映一些含有教学知识的动画片，让学生在轻的思维能力，不断总结反思，提高教学水平，提高课堂教学松之余也能够学习一些知识，这样也能减少一部分学生对于效率，这样才能让学生在学习数学时更加轻松，在提高数学学习的抵触感，让学生对于学习产生一些兴趣，在平时的教学习成绩的同时让学

3、生掌握快乐学习的真谛，真正的实现素学中，教师也可以多和学生进行课堂互动，不但增加了学生质教育。与教师之间的感情，也可以帮助学生乐观的精神，建议教师一、设置情境，培养学生学习数学的兴趣。为学生设立一帮一的学习小组，拉近成绩好的学生与成绩不广大的教育工作者应该都知道培养学生的学习兴趣是最好的学生之间的距离，也可以便于增加学生之间的友情，笔重要的，尤其是在小学的启蒙教育学习阶段，数学也是学生者相信，只要使学生在健康的环境中学习，成绩一定会很快对数学教育的启蒙阶段，所以在这个时候培养学生的学习兴提高上来。趣是是非常重要的，在平时上课的过程中，教师

4、应该多为学三、加强反思总结，不断提高课堂教学水平。生设置一些情境，好让学生在其中培养对数学学习的兴趣，在这里引入一个概念，就是反思的概念，在平时的课堂例如人教版教材中，第四单元的学习中，认识物体和图形，教学上，每个教师都有着自己独特的方法，并且一直沿用这学生还是小学生，对于图形的知识了解的不是多，在具体的一些方法，一个教师的教学方法总是有着自己的优点和缺点，学习过程中，很难会理解相关的图形认知，但是这些图形在所以建议广大的教育工作者一定要经常性的对自己的教学方我们平时的生活中是很容易见到的，所以如果教师能够结合法进行反思，从别人的教学方法

5、里吸收精髓，并且应用到以平时的生活就很容易教会学生这些知识，像圆形、正方形等，后的教学当中，例如人教版教材中对问题解决的学习中，这在平时我们可以经常看见，教师可以在传授知识的同时结合些问题本身就是联系实际而提出的一类问题的研究，其表面生活，这样不但可以培养学生的学习兴趣，还可以让学生更虽是生活应用类问题，归根结底是对数学知识的巩固和解答，加深刻的记忆知识，在平时上课的时候，也可以设置一些情在应用题的分析上，所要的不光是学生对于数学知识的解答，境，还是按照刚才的例子，让学生观察自己周围物品的形状更是理解思维的培养，在解决问题的教学上，不同教

6、师有着来分类，小学生本来的观察能力就很强，在进行观察的时候，不同的方法，教出来的结果也不一样，所以建议教师应该积不但可以学到一些知识，还可以调动学生学习的积极性，在极的反思，及时的发现自己教学之中的弊端，只有这样才能遇到问题的时候就可以及时的提出来，这样不但可以将知识在以后的教学中达到更好的效果，在小学数学的教学中，教和实际生活联系起来，还可以培养学生良好的创新能力，在师应该及时的突出重点，并进行深刻的解读，还要针对不同学生提出质疑的时候，教师一定要正确对待学生的问题，并类型的学生采取不同的教育策略，只有这样因材施教，才能加以正确的引导，

7、只有这样才能培养学生良好的学习兴趣，够让所有的学生将成绩一同提高上来。并且激发学生的求知欲望。四、注重学生情感培养，激发学生的思维。二、利用现代化手段，提高学生学习数学的数学不同于其它学科，属于比较抽象的学科，逻辑性较效率。强，学生的学习数学的好坏往往和学生的思维能力高低紧密随着信息的高速发展，我国在教育的过程中也在逐步应联系在一起的，所以说在学习数学的过程中，激发学生的思用现代化的科学技术，由于现代化的科学技术给我们的生活维是很有必要的，如果学生在上数学课时，没有饱满的心态带来了巨大的改变，所以将现代化的技术应用在教学上也是和积极乐观的

8、情绪等良好情感，那么，他们思维的闸门就很一个势在必行的趋势，现代化技术现在已经被广泛的应用，难被打开，其应有的逻辑也很容易被打乱，便不可以更好的它主要是以图、文、音、像结合起来的一种新型模式，