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《2020春四年级英语下册Unit1Myschool教学建议人教PEP.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Myschool分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第一课时会话课ALet’stalk/Look,askandanswer词汇：teachers’office,secondfloor,nextto,homework句型：Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.Isthistheteachers’office?No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3
2、.能够在情景中运用句型Whereisthe…?It’sonthefirst/secondfloor.Isthisthe…?Yes,itis./No,itisn’t.询问并回答某个地方在哪儿并确认是否是某个地方；能在情景中恰当运用功能句：Theteachers’officeisnexttothelibrary.4.能够在语境中理解生词或短语teachers’office,secondfloor,nextto,homework的意思，并能正确发音。5.能够在Look,askandanswer活动中运用所学句型Whereisthe…?Isitnextto…?问答某个地方的具
3、体位置。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第二课时词汇课ALet’slearn/Let’sdo词汇：teachers’office,library,firstfloor,secondfloor句型：Where’sthelibrary?It’sonthefirstfloor.1.能够听、说、认读2个学校场馆词语library,teachers’office以及2个地点短语firstfloor,secondfloor。2.能够在语境中正确运用这4个词语来描述学校教室、场馆的位置。3.能在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要
4、求第三课时语音课Let’sspell语音：erRead,listenandchant.Read,underlineandsay.Look,listenandwrite.1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习er在单词中发音的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆er的发音规则。2.能够观察单词结构，划出词中共有的er；能根据er的发音规则读出生词，巩固学习er的音—形对应关系。3.能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第四课时会话课BLet’s
5、talk/Let’splay词汇：class,forty,way,computerroom句型：Isthatthecomputerroom?Yes,itis.No,itisn’t.Doyouhavealibrary?Yes,wedo.1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Isthatthe…?Doyouhavea…?确认是否是某个地方以及有没有某处教室、场馆。4.能够在语境中理解生词和词组class,forty,way,computerroom的意思，并能正确发音。5.能够在Let’sp
6、lay活动中运用所学句型Doyouhavea…?Whereisit?询问某教室场馆并根据同伴的回答，用卡片摆出教学楼结构图。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第五课时词汇课BLet’slearn/Look,askandanswer词汇：computerroom,musicroom,artroom,playground句型：Doyouhaveamusicroom?Yes,wedo.It’sonthefirstfloor.1.能够听、说、认读4个有关学校教室、场馆的单词或词组：computerroom,musicroom,artroom,playground。gy
7、m为补充学习词汇，可选学。2.能够在语境中正确运用这4个单词或词组来描述学校的教室、场馆及其大致位置。3.能够在Let’splay活动中对比两幅学校图的细节，运用所学句型Doyouhavea…?Yes,wedo.It’sonthefirst/secondfloor.描述两图的差异。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第六课时读写课ReadandwriteLet’scheckLet’ssing1.能够读懂四组句子，并按照读到的信息正确填充建筑结构图；能够按照意群和正确的语音、语调朗读四组句子。2.能够看图、读句子，并依照示范仿写句子。本单元强调的
