初一年级生物试卷.doc

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1、2018-2019学年度第一学期阶段性检测初一年级生物试卷一、本大题共20小题，每小题２分，共40分。每小题给出的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。最是书香能致远，腹有诗书气自华。语文学科博大精深，生物学科的学习跟语文也密不可分，很多诗句都由自然界中的生物有感而发。下面我们结合古诗一起走进七年级的生物，感受生物之美，语文之醉。“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”太阳是生态系统所需能量的最终来源。右下图是某生态系统中的部分生物构成的食物网，据图回答41-46题：41．此食物网中的食物链条数是A．2条B．3条C．4条42．图中属于生产者的是A．甲B．

2、丁C．戊43．此食物网中最长的一条食物链包含的环节数是A.3B.4C.544．生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，图中缺少的生物成分是A．生产者B．消费者C．分解者45．下列关于食物链“戊→甲→乙→丙”的描述不正确的是A．乙和丙之间是捕食关系B．能量只能从丙流向乙，再流向甲，最后流向戊C．若受到有毒物质污染，则体内有毒物质积累最多的生物是丙46．地球上最大的生态系统是A．森林生态系统B．池塘生态系统C．生物圈“树欲静而风不止，叶飘零而风依行。”叶是植物进行光合作用的主要器官。右下图是某植物的光合作用示意图，其中1、2表示原料，3、4表示产物，箭头

3、表示物质进出的方向。据图回答47题：47.植物光合作用时，吸收的气体2和放出的气体4分别是A．二氧化碳和氧气  B．氧气和二氧化碳C．都是二氧化碳 “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”7生物试卷　　第页（共7页）鱼的营养价值很高。据此回答48-51题：48．鱼富含蛋白质，结合右图（人体消化系统示意图）蛋白质起始消化部位和最终分解产物分别是A．②甘油和脂肪酸B．③葡萄糖C．③氨基酸49.人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是A．①B．②C．③50．下列营养物质中，可以被②直接吸收的是A．水B．蛋白质C．脂肪51．食物的消化分解离不开消化酶的参与。下列消

4、化液中不含消化酶的是A.唾液B.胃液C.胆汁“溢目光华绿叶肥，更薇叠蕊号称葵”。某生物小组利用天竺葵做了有关植物光合作用的实验，实验过程如下：①选一盆银边天竺葵（叶边缘呈白色），预先放在黑暗处一昼夜，取出后用黑纸圆片将叶片A处两面遮盖后，移到阳光下照射3-4h，再摘下该叶片，取下黑纸片；②将该叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热脱色；③脱色后的叶片用清水冲洗；④冲洗后在整张叶片上滴加碘酒，观察现象。分析上述实验过程，回答52-54题：52．滴加碘液后，A、B、C三处变蓝的是A．AB．BC．C53．比较B、C两处，说明光合作用需要A．光B．叶绿体C．水54

5、.滴加碘酒后某处变蓝紫，是因为光合作用产生了A.维生素B.蛋白质C.淀粉“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们学习生物，不仅要重视生物学知识的学习，还要学会和体验生物学的研究过程，从中领会科学探究的基本过程和方法。据此回答55—56题：55．你认为科学探究的基本过程是①作出假设②提出问题③实施计划④制订计划⑤得出结论⑥表达交流A．⑥①②③④⑤B.②①④③⑤⑥C.②④③①⑤⑥56．关于“不同植被对空气湿度的影响”的探究实验，7生物试卷　　第页（共7页）某同学测量了校园内的灌木丛、草坪和车库门口的空地三个地点的空气相对湿度，你认为空气相对湿度最小的地点

6、是A．车库门口的空地B．灌木丛C．草坪57．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”描绘了一幅凄凉动人的秋郊夕照图。下列属于生物的是A．小桥B．流水C．瘦马“地下居住无数年，不露头角心亦丹。食土饮泉虽艰难，默默无闻心情愿。田间宣土壮禾苗，辛勤耕耘为丰年。即便成了钓鱼饵，也是为民作贡献。”这首七言杂诗形象的描述了蚯蚓的生活习性和它默默无闻的奉献精神。据此回答58—60题：58．蚯蚓白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶。没有专门的呼吸器官，它的呼吸要依靠湿润的体表。据此可推断蚯蚓的生活环境是A．阴暗潮湿B．明亮潮湿C．明亮干燥59．下过大

7、雨后，我们会在校园的小道上发现有很多蚯蚓爬出地面。影响蚯蚓出现这种行为的非生物因素是A.阳光B.空气C.温度60．下列现象属于环境对生物的影响的是A.干旱使粮食减产B.蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤的通气和吸水能力C.北极熊具有与冰雪相似的体色二、本大题共20小题，每小题3分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还。探虎穴兮，入蛟宫，仰天呼气兮，成白虹。”这是一个身赴虎穴，自知不能生还的壮士的慷慨悲歌。据此回答61-65题：61．呼吸系统的主要器官是A．鼻B．肝脏C．肺D．小肠62．右图是人在呼

8、吸时，胸腔内膈肌存在的两种状态。当壮士仰天呼气时，下列说法正确的是A．膈肌的状态是收缩　　　B．膈肌的状态是