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时间:2020-05-20
《没有第一手料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2012年4月7日第1期主编:税绍光责辑:程劲松叶国超朱洪波学习和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良”,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。——马寅初(现代学者、教育家)1、每人必须学习后总共写4篇学习日志。2、上交教学设计与反思一篇。3、发布5个主题帖,回复5个回复贴。4、专家已经发布作业,请大家留意。王志兵老师(市中区)还没有参加学习哟。李伟老师(夹江二
2、中)没有参加学习哈。龚雪峰老师----五通桥抓紧时间学习哈。伍玲莉----五通桥你才学习一科哟多数老师已经学习了2科了。加油哈。黎川老师你才学习了12分钟哟加油哟别掉队哈。帅希勇,杨建斌,王琳,朱文奇老师你们要加油哈,多数老师都在学习第2科了,有的老师已经在学习第3科了哈。《立定跳远》训练评价单犍为县榨鼓中学:叶国超 根据本节课教学目标,让学生在学习知识中,发展个性,陶冶情操,使课的各部分联系紧密、过渡自然。发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段,立定跳远教学,主要是使学生两腿用力蹬地跳起,脚跟着地,落地平稳。在体育教学中,完整的立定跳远技术动作由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成
3、。 一、训练方法预摆:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重心,上体稍前倾,手尽量往后摆。起跳腾空:两脚快速用力蹬地,同时两臂稍曲由后往前上方摆动,向前上方跳起腾空,并充分展体。落地缓冲:收腹举腿,小腿往前伸,同时双臂用力往后摆动,并屈膝落地缓冲。要点:小腿前伸的时机把握好,曲腿前伸臂后摆,落地后往前不往后。立定跳远的辅助练习——挺身跳、单足跳前进练习、收腹跳练习、越过一定高度兼远度。针对错误动作进行个别辅导——预摆不协调。解决办法:反复做前摆直腿后摆屈膝的动作,由慢到快。二、技术动作摆臂与呼吸配合很重要。在教学中,预摆时臂放松由下向上慢摆到
4、头上,跟着轻松地吸气,而后两臂由上向两侧后方而呼气。当要起跳前两臂则快速地由下向上摆到头上,现时随之快而深地吸一口气随下摆至两侧后方,动作一样快,但此时不是呼气,而是憋气。这样为肌肉起跳前提供最大的能量,增强肌肉起跳时的瞬间爆发力。两脚自然平行开立,上体稍前倾,两腿屈膝,两臂后举。然后两臂身前上方用务摆起,同时两脚用力蹬地,迅速向前上跳出。落地时,小腿前伸,用两腿跟着地,即刻屈膝缓冲,保持身体平铺。发展学生的灵敏性、协调性,提高身体活动能力,促进身心健康发展。三、评价标准优秀:能够按要求标准的完成动作,尽可能的发挥自己最大的潜力。良好:能够较好的领悟技术动作要领,较好的完成动作
5、,取得较好的成绩。及格:能基本掌握动作要领,能够完成基本动作。不及格:掌握基本动作要领较差,不能完成基本动作。 四、自评在教学中,当起跳前,随着两臂由上而下向两侧后方摆时,上体前倾,随之两臂弯屈成半蹲姿势,脚跟提起,用前脚掌抓地,控制身体平衡,重心随着前移。尽管重心前移不很大,但却很重要。这样,起跳时就不必为重心前移而消耗力量,为身体向前上方腾起创造条件。立定跳远是一种比较容易掌握的跳远技术,我们在训练时,要根据学生的个体不同有针对性的训练,使每一个学生都能体会到体育训练的乐趣,充分调动学生的积极性,让学生既学到了体育知识,又锻炼了身体,为健康体育、终生体育打下基础。 五、他
6、评 采用跳高起跳时两臂的摆法,但方向不是只向上,而是向前上方摆。起跳时,两脚用前脚掌迅猛蹬地,同时两臂由两侧后方向前上方做强有力的摆动,使身体向前上方腾起。 (1)注意练习安全。保证落地安全。(2)练习跳远前,先做几次50米左右的加速蹍。 (3)练习很努力,很认真。初中一年级跳远训练评价单夹江实验中学初中一年级一班徐守志一、训练内容分析:初中一年级一班跳远训练二、学生分析:初中一年级一班学生同学之间存在较大差异,身体素质、遵守纪律等方面各不相同,学习呈现情绪化和兴趣化。因此,在进行训练设计时,要求教师精心设计,引导学生观察、练习、体验到体育运动的乐趣。用兴趣来促进学生的学
7、习热情。三、训练目标:1.通过教学,激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动地参与到练习中来。2.使学生了解助跑对跳远的重要性。完成助跑技术的训练,提高学生的爆发力、协调性等素质。3.使大多数学生掌握蹲踞式跳远的起跳技术,训练学生吃苦耐劳的精神,提高身体协调性。4.使大多数学生掌握蹲踞式跳远全部动作,培养学生身体协调能力和跳跃能力,提高运动兴趣。5.培养学生的竞争意识和合作精神,在活动中与同伴友好相处。让学生都能体验到成功的乐趣,树立自信心。四、重难点:重点:蹲踞式跳远起跳技术。难点:蹲踞式跳
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