荡桨荷田“如梦令”-论文.pdf

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1、RENwuzHl1人物志责编：王芸邮箱：wangyunflying@126com'【个人简介】高江海，1962年生，河北省沙河市人。1981年邢台师专中文系毕业，后河北师范大学中文函授本科。中学高级教师，河北省特级教师。长期从事初中语文教学和中小学教师培训、教师专业成长研究，先后在《光明日报》《中小学教师培训》《教书育人》等刊物发表论文26篇，举办教师教育讲座四十余场，参编书籍十余部，发表教育类文章两千余篇。在校成立“名师工作室”，引领青年教师专业成长。常．f已“后岗”目暮记得上师范时，古典文学老师告诉我：做不了好社员，就要做个好教员。石岗中学是个半寄宿制1981年7月我从河北省邢台师专

2、毕业，教育学校，远路学生住宿，近路学生走读。学校有二十局分配我到沙河市西部丘陵的石岗中学任教。上名教师，大多来自本村或附近的村庄，不少教师都师范当教员，当时是许多人瞧不起的职业，“家有是“一头沉”，随着农村土地联产承包责任制的实半斗粮，不做孩子王”，我在很多人眼里是一个没行，这些老师一手拿粉笔，一手拿锄头，课堂忙教有m息的人。我家地处太行山区一个偏远小村，十岁时我就随父母到生产队参加劳动，每天挣3个学，课下忙农活。我离家远，家里有父母和姐姐照工分。瘦小的我，挑水，挑粪，锄草，刨地都十分吃管，家务事少，同事有事请假，我就做替补——多力，甚至连捡麦穗这样的轻活也常落在别人后头，上课，多辅导。

3、那时，既没有绩效工资，也没有课时队长看见了就上火：“千活没样调，白吃饭了!”秋补贴，住宿学生的早晚自习我几乎全包。白天上天犁地耕种的13子，大人扶犁，小孩牵牲口领墒，课，等学生就寝后，我可以静下心来阅读课外书，我矮矮的个头站在那威武高大的骡马前面，心里翻阅教学资料，反思课堂教学。记得当时我正讲李直发憷，生怕走偏了墒沟。在生产队劳动的年代，清照的《如梦令·常记溪亭13暮》，兴趣上来便戏我尝到了被人嘲笑的滋味和生活的艰辛。那时我青：常记石岗夜幕，蚊虫相伴苫读。绕灯舞蹁跹，笑想，做农民也很不容易啊118岁那年，我有幸考入我不识时务。可恶，可恶，咬我体无完肤。邢台师范专科学校，走出了农门，成了村

4、里恢复高至今令我难忘的，是那刻骨铭心的“石岗13考后的第一个大学生。暮”。一年夏天的周13下午点钟，我帮父亲在责16教师博览·原创版20148任田施肥，原本晴朗的天空忽然黑云密布，我告诉相邻座位前后四人一组，或按姓氏分组，还有按成父亲“下午必须返校，今晚有自习。”父亲说：“别管绩好中差来搭配小组。当我把学习任务和竞赛规地里的活了，赶紧走吧，兴许在大雨到来之前能赶则说好后，学生便竞相发言，一有问题，你争我抢，到学校。”我赶紧丢下手中的农具，小跑上路。这时到下课铃响时依然兴致不减，陶醉在讨论中。2000云像一头巨兽张着大口，不断地吞噬着太阳，闪年新课程改革之风吹到了太行山深处后，我惊喜电、雷

5、声让人害怕。当我走到河边的时候，黑云已地发现，我的小组学习活动与新课改倡导的“小组压到了地面，风冷飕飕，河水埋住了脚踝，我踩着合作”竟然神似。后来学校组织到杜郎口、洋思等搭石前行，刚走几步远，河水突然漫过了膝盖。原名校取经，搬回了“小组合作、让学生动起来”的杜来河的上游下了暴雨，河水猛涨，惊吓之下我赶紧郎口模式，取到了“先学后教，当堂训练，堂堂清、退了回来，是原路回家还是绕道过河?顾不上想很E1日清”的洋思真经。校长觉得我有先见之明，便多，我毅然绕道五里外的小桥。到了桥边，我看到推我做教研组长，率领老师们来做课改。桥头站着几个人，“老师，是你吗?我们来接你啦!”2001年秋，我调到沙河市

6、教师进修学校，相对原来是四名学生和两位老师。大家见面后拥抱在轻松的环境给了我很好的学习机会，于是我利用一起，雨水、泪水在奔涌，在沸腾。这件事已经过去闲暇时间来充实自己。当时学校承担着全市中小三十年了，回想起来，我依然激动不已。学教师的学历进修任务，我负责中文、历史、地理、政教四个专业的组织学习工作，授课教师是邢台误入“教改”深处学院的教授，个个都是梳理知识的高手，于是我便上个世纪80年代初的农村学生憨厚朴实，勤当起了学员，每讲必到，且坚持到底，比其他学员奋耐劳。在校学生大多是起早贪黑，星夜奋战，用更认真。教授们的渊博知识、敬业精神，以及他们“硬磨功”来成就“绣花针”，那时我也坚信“以时间

7、对问题的真知灼见令我耳目一新。三年下来，四个赢成绩”这一理念。参加工作两年之后，随着教学专业五十余门课，我听了四十多门，这是我一生中的驾轻就熟，起初的那种激情渐渐消退，觉得教书获得知识最多的时期。从政教专业中，我学到了有就像驴子拉磨一样，原地打转；一圈又一圈。比如关思想、道德、法律方面的知识；从地理专业中，了备课，照着以往的教案抄一抄，完全可以应付；比解到许多自然方面的知识；从历史学科中，懂得了如上课，天天老套路，45分钟好对付；比