学校电子书包落实文案.doc

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1、安站中学电子书包落实方案1.现状总述根据我校实际，对教师、学生、学校以及教育行政、业务管理部门开展需求调研，形成“电子书包”应用调研报告。2.确定规模学校选择一个年级1－2个班级，每年级选定2-4门学科开展实验。3.建设环境完善网络环境（预计2015年暑期完成）。在校园网建设基础上，部署无线网络，改善教学应用的网络环境需求。建设服务平台。依托泰安市智慧教育平台及校两级的面向电子书包教育应用的公共服务平台。开发课程资源。围绕实验学科，建立研究小组，开发内容资源，注重典型学科教学案例的研究；形成课程资源建设规范；建立共建共享机制，充分发挥实验学校领

2、导和教师的主动性和创造性。选择工具和终端（预计2015年年底前完成）。根据班级数量及人数，调研分析市场已有终端产品，结合应用需求及经费情况，选择相对适用的产品，构建多元的教育应用环境；深入分析学科特性，结合实验需求及目标，应用有效支持课堂教学的工具，建立面向学生的自适应测评体系。4.培训教师为参与项目实验的教师提供系统培训，转变教育理念，优化教学行为，提升信息化教学素养，推动电子书包在教学中的有效应用。5.研究教学形成若干研究共同体，充分发挥团队作用，跟踪实验班级，定期开展主题研讨活动，对重点需要突破的问题合力攻关。加强教学五环节的信息化应用探

3、索，注重以学生问题为主线的课堂教学模式研究。在学校与教师实践探索的基础上，形成基于学科的多样化的数字化教学典型案例，形成若干数字化教学的初步模式。6.评估与改进建立评估规范及机制，对电子书包教学应用效果进行评估。总结经验，发现电子书包应用过程中的问题，研究解决方案，作出相应调整。提炼电子书包教学应用模式，深入探究电子书包课堂教学的有效应用。7、深化推广应用：扩大实验规模；逐步扩大实验学科范围。优化环境建设：优化项目服务平台，丰富课程资源，进一步完善实验条件。扎根课堂，深入研究信息技术支撑下、以学生问题为主线的课堂教学，总结应用经验，基本形成各学

4、科各学段数字化教学模式。安站中学2015年6月